الاثنين، يونيو 20

الاخبار العاجلة لاكتشاف الجزائرين عقدة بن غبريظ وظاهرة بن غبريظ تنتقل من فضائح االبكالوريا الى ماسي الاافلاس الاقتصادي وخبراء السياسة الجزائرية يحدرون من ظاهرة بن غبريط والاسباب مجهولة

اخر خبر
الاخبار العاجلة لاكتشاف الجزائرين عقدة بن غبريظ وظاهرة بن غبريظ تنتقل من فضائح االبكالوريا الى ماسي الاافلاس الاقتصادي وخبراء السياسة الجزائرية يحدرون من ظاهرة بن غبريط والاسباب مجهولة
اخر خبر
الاخبار العاجلة لاحتجاج الصحافية ليلي بوزيدي على مدير الاعلام لوزيرة التضامن حيث
وضع شروط تعجيزية امام الصحافية بوزيب ارزها جلو س الوزيرة في مكتب الاستوديو بدل الصحافية والصحافية تعلن حرب بوزيدي على العقول الادارية المغلقة ويدكر ان الصحافية اكتشفت شعب ميت جسديا وجنسيا ودولة متخلفة عقليا وشر البليةمايبكي

BAC 2016

http://www.education.gov.dz/

الدورة الجزئية – كلمة معالي وزيرة التربية الوطنية

نشر يوم 18 يونيو 2016

عشية تنظيم الدورة الجزئية لبكالوريا 2016:

أردت أن أشيد- بفخر كبير- بالسلوك الذي تحلّى به المترشحون، الذين أظهروا مستوى عالي من المسؤولية. فرغم كل المحاولات الإجرامية للتشويش عليهم، واصلوا العمل طيلة فترة الامتحانات. لقد سمح لهم هذا النضج – بالتأكيد – التحضير للامتحانات الجزئية بكل سكينة وهدوء. إن هذا السلوك المشرّف للتلاميذ، ساهم فيه أيضا، المؤطرون الذين تحلّوا بروح المسؤولية. فشكرا لكم لما أظهرتم من حكمة ولرفضكم الغش لما له من أضرار على المجتمع.
أردت أن أساند التلاميذ الذين لا ذنب لهم ولا مسؤولية لهم في الضائقة التي عاشتها الجزائر كلها. إن حضوركم الامتحانات الجزئية يعكس حرصكم على تكريس تكافؤ الفرص.
أردت، من خلال هذه الكلمة القصيرة، أن أشجّع التلاميذ على رفع تحدي النجاح بالاعتماد على النفس والجهد الفردي.
أردت أن أنصح المترشحين بعدم تصفّح شبكات التواصل الاجتماعي عشية الامتحانات. إن مثل هذا التصرّف يؤثر على نفسيتكم، يتعبكم وينقص من تركيزهم. إنني أوجّه لكم، في الواقع، نداء للمقاومة، نداء لإحباط كل محاولات التشويش.
أردت أن أخبر المترشحين أن إجراءات خاصة تم اتخاذها، تحضيرا للدورة الجزئية للبكالوريا، سواء على مستوى دائرتنا الوزارية أو على مستوى كل مؤسسات الدولة، المعنية بهذه العملية. وقد كان هدفنا من خلال ذلك، هو توفير ظروف ملائمة للمترشحين.
وأخيرا، أردت أن أحذّر من عواقب الغش وأن أدعو الجميع لليقظة حتى تحترم كل التعليمات الأمنية بالصرامة المطلوبة، وعلى جميع المستويات.

حظ سعيد لجميع المترشحين، أفوذ إقرزن، وبالتوفيق للمؤطرين.

بيان بخصوص نشر قوائم نتائج الإمتحانات الرسمية

نشر يوم 16 يونيو 2016

لقد لاحظنا نشر قوائم مزورة لنتائج الامتحانات، على غرار شهادة التعليم المتوسط، وذلك عبر شبكات التواصل الاجتماعي.
نذكر أن موقع الديوان الوطني للامتحانات والمسابقات وحده سينشر القوائم الرسمية ثم ستعلق في المؤسسات التربوية.
http://bem.onec.dz

http://bac.onec.dz

نتائج امتحان شهادة التعليم المتوسط

نشر يوم 11 يونيو 2016

امتحان شهادة التعليم المتوسط

دورة ماي 2016

نسبة النجاح خلال الثلاث سنوات الأخيرة

2015 : 53,97

2014 : 59,54

2013 : 48,00

بـــــــــــــــــيان بكالوريا 2016

نشر يوم 2 يونيو 2016

عقب سنة دراسية عادية بل وناجحة بفضل انتهاج أسلوب الحوار وتضافر جهود جميع الفاعلين وشركاء المنظومة التربوية الجزائرية،أخذت وزارة التربية الوطنية على عاتقها تنظيم عمليات واسعة النطاق خصت أزيد من ثلاثة ملايين ونصف مترشحا، ما بين مسابقة توظيف الأساتذة وامتحان إثبات المستوى للتكوين والتعليم عن بعد والامتحانات الوطنية لنهاية السنة: امتحان نهاية الطور الابتدائي وامتحان شهادة التعليم المتوسط وامتحان شهادة البكالوريا.

وإذا كانت أولى هذه العمليات التي نظمت على نمط امتحان شهادة البكالوريا، قد جرت في ظروف عادية، شهدت اختبارات امتحان البكالوريا سلسلة من الهجمات الإعلامية المكثفة (مواضيع مغلوطة) على شبكة الانترنت، عبر صفحات ومواقع شبكات التواصل الاجتماعي، قبل، أثناء وبعد سير الاختبارات.لقد تم تسخير في سبيل ذلك من الطاقة والسبل والوسائل التكنولوجية المدهشة ما يعكس الرهانات التي يمثّلها امتحان البكالوريا عند المجتمع والتطلعات والآمال التي يؤججها لدى العائلات الجزائرية.

بعد انقضاء اليوم الثاني من امتحان شهادة البكالوريا، وعلى إثر التحريات التي قامت بها المصالح المؤهلة على جناح السرعة، تم التأكد من مطابقة المواضيع التي تم تداولها على شبكات التواصل الاجتماعي، كل أمسية، في ساعات متأخرة، مع المضامين الرسمية لاختبارات امتحان البكالوريا. إن نشر مواضيع امتحان البكالوريا مسّ شعبة العلوم التجريبية ومن ثم، ثلاثة شعب أخرى لها مواد مشتركة مع هذه الشعبة.يمكننا الجزم أن غالبية المترشحين الذين كانوا يتفحصون صفحات التواصل الاجتماعي لم تكن تعر اهتماما للعشرات من المواضيع التي كانت تنشر على الشبكة (مع العلم أن جلها كانت مغلوطة)، في الوقت الذي كان فيه بقية المترشحين يعملون ويراجعون بشكل عادي، معتمدين على جهدهم الخاص. لذلك، تقرر من باب الأولوية، ترك السير العادي للاختبارات.

لقد سمحت التحريات والتدابير المتخذة وفق نظام محكم، لمركز الوقاية من جرائم الإعلام الآلي وجرائم المعلوماتية ومكافحتها التابع للدرك الوطني من التعرف على صفحات التبادل المتورطة (أكثر من 15) وحسابات الفايسبوك المستعملة (ضبط 150 حسابا منه ما هو متمركزا بالخارج).

بشكل عام، يمكن القول على ضوء الحصيلة الأولية لتقييم سير الامتحانأن طرق الغش التقليدية في قاعات الامتحان (النقل، استعمال أوراق صغيرة للنقل..) قد تراجعت (20%)، حيث سرعان ما تفطن لها موظفو التربية، مما أدى إلى إقصاء المترشحين المتورطين في عمليات الغش (221 مترشحا لاستعماله الهاتف النقال). كما تمت معاقبة المترشحين الذين وصلوا متأخرين لمراكز الإجراء وعددهم 907 مترشحا منهم 728 مترشحا حرا (80%) و179 مترشحا نظاميا.

أما عن الغش الذي تورط فيه أشخاص من خارج قاعات الامتحان، من خلال نشر مواضيع شعبة العلوم التجريبية، وعددها 7، فهو يستدعي اتخاذ قرارات حاسمة في حق المتورطين، حفاظا على مصداقية امتحان البكالوريا ومبادئ الاستحقاق والإنصاف وتكافؤ الفرص لجميع المترشحين، وهو تحديدا ما نادت إليه شريحة كبيرة من الجماعة التربوية.