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فنّدت المعلومة واعتبرت العربية هي اللغة الرسمية في التدريس
بن غبريط: “إدراج العامية في التدريس مجرد إشاعة”
السبت 01 اوت 2015
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1514
فنّدت وزارة التربية قطعيا الإشاعات الخطيرة التي تناقلتها
بعض وسائل الإعلام التي أوّلت تصريحات المفتش العام للبيدغوجية مسقم نجاد
في ندوة صحفية خصصت لتقييم الندوة الوطنية لتقييم عملية الإصلاح التربوي،
بخصوص إدراج ”العامية” في تدريس الأطفال في الابتدائي، وأكدت أن ”اللغة
العربية محفوظة وغير مقبول التلاعب بها، هذا فيما تتهم الوزارة أطرافا
تحاول التشويش على الإصلاحات المقبلة التي ستكون نقلة نوعية للمدرسة
الجزائرية التي تتجه إلى تكريس الآداب للجزائريين.
أكد نجاد مسقم المفتش البيداغوجيا في أول رد له على الإشاعات التي تم ترويجها على لسانه بخصوص تعميم العامية، أن هذا ”كلام غير مقبول وغير صحيح واللغة العربية هي اللغة الرسمية في المدرسية الجزائرية والتي ستعتمد عليها الوزارة ولا يمكن تعويضها بأية لغة أخرى”. وقال مسقم أنه ما تم تروجيه يهدف إلى أغراض معينة أخرى، قبل أن يتحدث على إجراءات الوزارة الوصية التي تهدف إلى تكريس تدريس هذه اللغة أكثر مستقبلا من خلال الكتب المدرسية الجديدة التي ستصدر في موسم 2017/2016 والتي ستحترم قواعد اللغة العربية وتكريسها والتي ستتضمن مستقبلا نصوص من الأدب العربي والثقافة والحضارة الجزائرية.
كما أكد مسقم نجاد أن الإجراءات الجديدة التي ستدخل على المنظومة التربوية ستكون أحسن من المدرسة الأساسية القديمة وكذا من مدرسة سنوات الإصلاح.
من جهته أكد مصدر مسؤول من وزارة التربية في تصريح للفجر أن ما تم تداوله مجرد إشاعات حول إدارج العامية في المدارس الابتدائية وقال أنه منذ القدم الأساتذة يقومون بتقنيات إدراج لغات الأم في التعامل معه داخل القسم في أولى أيامه الدراسية، وتحرص وزارة التربية على تكريس ذلك من أجل عدم تخويف الأطفال الصغار ومن أجل عدم التسبب في تنفيرهم من المدرسة، قبل أن يتم تلقينهم تدريجيا اللغة العربية التي تبقى من أساسيات المدرسة الجزائرية. هذا وتساءلت مصادر مسؤولة أخرى من أنه كيف للجزائريين تصديق مثل هذه الإشاعات التي لا يتقبلها العقل، وهذا فيما كان قد صرح المفتش العام للبيداغوجيا نجاد مسقم وفي ندوة صحفية نظمت الاثنين بوزارة التربية لتقييم أشغال الندوة الوطنية لتقييم الإصلاحات التربوية، أن الوزارة ستهتم أكثر في الطور الابتدائي على أساسيات التدريس في الابتدائي وفق تعليمات الوزير الأول والتي ترتكز على الكتابة والحساب والقراءة، قبل أن يؤكد أن الأساتذة والمؤطرين ملزمين بالتعامل مع الأطفال الصغار الذين يدخلون ولأول مرة إلى المدارس باللغة الأم، مستشهدا بذلك بأطفال المزابيين بغرداية أين قال في الندوة الصحفية أن الأساتذة أضحوا يتعلمون المزابية من أجل سهولة التعامل مع هؤلاء الأطفال، قبل تلقينهم اللغة العربية تدريجيا، وهذا قبل أن تؤول تصريحاته من قبل بعض الوسائل الإعلامية وتروج إشاعات إدراج العامية في الابتدائيات والذي اعتبرته مصادرنا أمرا ليس صحيحا، واعتبرته محاولات للتشويش على الإصلاحات التي تشرع في تصحيحها المسؤولة الأولى لقطاع التربية. هذا وفنّدت وزيرة التربية نورية بن غبريط ومن الأغواط بمناسبة تواجدها هناك تزامنا مع أشغال ندوة جهوية حول تقييم نتائج الامتحانات الرسمية لبعض ولايات الجنوب، إشاعات تدريس العامية وفق ما نقله مصدرنا، وهذا في انتظار إصدار بيان تفنيد رسمي.
غنية توات
تنديدات غير مؤسسة هدفها الترويج الإعلامي فقط
”تعميم العامية في المدارس” إشاعة تكشف ضعف مستوى الأحزاب والجمعيات
وقعت أغلبية الأحزاب ورؤساء جمعيات وحتى جمعية علماء المسلمين في فخ الإشاعات المتداولة عبر الصحف الوطنية بخصوص تدريس المتمدرسين في المدارس باللهجات العامية التي ربطت تصريحاتها بإشاعات غير مؤسسة ليبقى تنديدها يمس بمصداقية مسؤوليها بالنظر إلى عدم البحث على المعلومة الحقيقة قبل الرد، خاصة أن وزنها في وسط المجتمع الجزائري يستدعي منها التحري قبل التصريح بأي تنديد أو الرد لأية إشاعات، من أجل تغليط أكثر للجزائريين.
ومن بين الأحزاب التي وقعت في فخ الإشاعات المتدوالة عبر الصحف الوطنية بخصوص تدريس المتمدرسين في المدارس باللهجات العامية، حركة الإصلاح وجبهة العدالة والتنمية وحركة البناء بالإضافة إلى أكاديمية الشباب الجزائري، وحركة حمس التي وضعتها ضمن أجندتها خلال اجتماع المكتب التنفيذي الوطني في لقائه العادي لمتابعة التطورات السياسية والاقتصادية وهذا بنشر بيانات منددة بدون العودة إلى الوزارة الوصية للتأكد من صحة ذلك، بالنظر أن ما تم تداوله مجرد إشاعات، كما كان من المفروض من هذه الأحزاب والجمعيات أن تتأكد من مصادرها قبل إصدار أحكام لتهويل الأمر أكثر. وبدون أي استفسارمن قبل وزارة التربية كتبت حركة الإصلاح في بيان لها ”أنه مرة أخرى تتعرض الثوابت الوطنية ”لاعتداءات خطيرة” من طرف السلطة في الجزائر و”يُغار” على اللغة العربية في وضح النهار بطريقة ”مبيتة ” وتطرح الكثير من التساؤلات عن جدوى الندوة الوطنية التي عقدها وزارة التربية والتي زعموا لها عنوانا مموها ”تقييم الإصلاح التربوي” ”وقال البيان الذي لم يعتمد على مصادر يقينة” أنه ففي الوقت الذي تتسابق فيه الأمم المتطورة على إيلاء اللغة الرسمية المكانة المرموقة والاحترام الواجب، باعتبارها المعبرة عن السيادة والحضارة التي تنتمي إليها والحاملة لمختلف العلوم والمعارف التي تلقنها للمجتمع، ها هو فريق ”بن غبريط” عندنا في الجزائر يقابل كل ذلك ”بالاستثناء والتناقض” حين عزم على تدريس أطفالنا في المدارس باللهجات العامية الهجينة”، ويأتي هذا فيما اعتبرت حركة الإصلاح الوطني التي بنت بيانها على معلومات غير صحيحة ”أن اعتداء على الدستور الجزائري وقوانين الجمهورية ومحاولة استهداف اللغة العربية باعتبارها لسان القرآن ومظهر الوطنية والحلقة التي تربطنا ببعدينا العربي والإسلامي اللذين ما انفكت ”بقايا التغريب” ودعاة الانسلاخ الحضاري” يحاولون استهدافهما من مختلف المواقع وتحت عديد المسميات”.
ونفس بيانات التنديد صدرت عن جمعيات أولياء التلاميذ، التي أسست بياناتها على إشاعات ومعلومات غير صحيحة فنّدها مسؤولي وزارة التربية في تصريح خاص للفجر، لتقبى جمعية علماء المسلمين والأحزاب الأخرى وكل الأطراف الأخرى مسؤولة عن هذه الإشاعة من خلال ترويجها أكثر عبر بيانات التنديد التي ساهمت في تهويل القضية في وسط المجتمع الجزائري، لتقبى مصداقيتها مشكوك فيها وفق بعض الأطراف المعارضة للنقد من أجل النقد بدون البحث والتحري على مصدر المعلومة وهل هي صحيحة أم لا. ويأتي هذا فيما تبقى وزارة التربية في قفص الاتهام بالنظر إلى عجزها على الرد مباشرة على مثل هذه الإشاعات التي تهدم المنظومة التربوية التي تتجه إلى الإصلاحات، من أجل رفع المدرسة الجزائرية التي شاركت الأحزاب وكل التنظيمات والنقابات في تهديمها.
غنية توات
أكد نجاد مسقم المفتش البيداغوجيا في أول رد له على الإشاعات التي تم ترويجها على لسانه بخصوص تعميم العامية، أن هذا ”كلام غير مقبول وغير صحيح واللغة العربية هي اللغة الرسمية في المدرسية الجزائرية والتي ستعتمد عليها الوزارة ولا يمكن تعويضها بأية لغة أخرى”. وقال مسقم أنه ما تم تروجيه يهدف إلى أغراض معينة أخرى، قبل أن يتحدث على إجراءات الوزارة الوصية التي تهدف إلى تكريس تدريس هذه اللغة أكثر مستقبلا من خلال الكتب المدرسية الجديدة التي ستصدر في موسم 2017/2016 والتي ستحترم قواعد اللغة العربية وتكريسها والتي ستتضمن مستقبلا نصوص من الأدب العربي والثقافة والحضارة الجزائرية.
كما أكد مسقم نجاد أن الإجراءات الجديدة التي ستدخل على المنظومة التربوية ستكون أحسن من المدرسة الأساسية القديمة وكذا من مدرسة سنوات الإصلاح.
من جهته أكد مصدر مسؤول من وزارة التربية في تصريح للفجر أن ما تم تداوله مجرد إشاعات حول إدارج العامية في المدارس الابتدائية وقال أنه منذ القدم الأساتذة يقومون بتقنيات إدراج لغات الأم في التعامل معه داخل القسم في أولى أيامه الدراسية، وتحرص وزارة التربية على تكريس ذلك من أجل عدم تخويف الأطفال الصغار ومن أجل عدم التسبب في تنفيرهم من المدرسة، قبل أن يتم تلقينهم تدريجيا اللغة العربية التي تبقى من أساسيات المدرسة الجزائرية. هذا وتساءلت مصادر مسؤولة أخرى من أنه كيف للجزائريين تصديق مثل هذه الإشاعات التي لا يتقبلها العقل، وهذا فيما كان قد صرح المفتش العام للبيداغوجيا نجاد مسقم وفي ندوة صحفية نظمت الاثنين بوزارة التربية لتقييم أشغال الندوة الوطنية لتقييم الإصلاحات التربوية، أن الوزارة ستهتم أكثر في الطور الابتدائي على أساسيات التدريس في الابتدائي وفق تعليمات الوزير الأول والتي ترتكز على الكتابة والحساب والقراءة، قبل أن يؤكد أن الأساتذة والمؤطرين ملزمين بالتعامل مع الأطفال الصغار الذين يدخلون ولأول مرة إلى المدارس باللغة الأم، مستشهدا بذلك بأطفال المزابيين بغرداية أين قال في الندوة الصحفية أن الأساتذة أضحوا يتعلمون المزابية من أجل سهولة التعامل مع هؤلاء الأطفال، قبل تلقينهم اللغة العربية تدريجيا، وهذا قبل أن تؤول تصريحاته من قبل بعض الوسائل الإعلامية وتروج إشاعات إدراج العامية في الابتدائيات والذي اعتبرته مصادرنا أمرا ليس صحيحا، واعتبرته محاولات للتشويش على الإصلاحات التي تشرع في تصحيحها المسؤولة الأولى لقطاع التربية. هذا وفنّدت وزيرة التربية نورية بن غبريط ومن الأغواط بمناسبة تواجدها هناك تزامنا مع أشغال ندوة جهوية حول تقييم نتائج الامتحانات الرسمية لبعض ولايات الجنوب، إشاعات تدريس العامية وفق ما نقله مصدرنا، وهذا في انتظار إصدار بيان تفنيد رسمي.
غنية توات
تنديدات غير مؤسسة هدفها الترويج الإعلامي فقط
”تعميم العامية في المدارس” إشاعة تكشف ضعف مستوى الأحزاب والجمعيات
وقعت أغلبية الأحزاب ورؤساء جمعيات وحتى جمعية علماء المسلمين في فخ الإشاعات المتداولة عبر الصحف الوطنية بخصوص تدريس المتمدرسين في المدارس باللهجات العامية التي ربطت تصريحاتها بإشاعات غير مؤسسة ليبقى تنديدها يمس بمصداقية مسؤوليها بالنظر إلى عدم البحث على المعلومة الحقيقة قبل الرد، خاصة أن وزنها في وسط المجتمع الجزائري يستدعي منها التحري قبل التصريح بأي تنديد أو الرد لأية إشاعات، من أجل تغليط أكثر للجزائريين.
ومن بين الأحزاب التي وقعت في فخ الإشاعات المتدوالة عبر الصحف الوطنية بخصوص تدريس المتمدرسين في المدارس باللهجات العامية، حركة الإصلاح وجبهة العدالة والتنمية وحركة البناء بالإضافة إلى أكاديمية الشباب الجزائري، وحركة حمس التي وضعتها ضمن أجندتها خلال اجتماع المكتب التنفيذي الوطني في لقائه العادي لمتابعة التطورات السياسية والاقتصادية وهذا بنشر بيانات منددة بدون العودة إلى الوزارة الوصية للتأكد من صحة ذلك، بالنظر أن ما تم تداوله مجرد إشاعات، كما كان من المفروض من هذه الأحزاب والجمعيات أن تتأكد من مصادرها قبل إصدار أحكام لتهويل الأمر أكثر. وبدون أي استفسارمن قبل وزارة التربية كتبت حركة الإصلاح في بيان لها ”أنه مرة أخرى تتعرض الثوابت الوطنية ”لاعتداءات خطيرة” من طرف السلطة في الجزائر و”يُغار” على اللغة العربية في وضح النهار بطريقة ”مبيتة ” وتطرح الكثير من التساؤلات عن جدوى الندوة الوطنية التي عقدها وزارة التربية والتي زعموا لها عنوانا مموها ”تقييم الإصلاح التربوي” ”وقال البيان الذي لم يعتمد على مصادر يقينة” أنه ففي الوقت الذي تتسابق فيه الأمم المتطورة على إيلاء اللغة الرسمية المكانة المرموقة والاحترام الواجب، باعتبارها المعبرة عن السيادة والحضارة التي تنتمي إليها والحاملة لمختلف العلوم والمعارف التي تلقنها للمجتمع، ها هو فريق ”بن غبريط” عندنا في الجزائر يقابل كل ذلك ”بالاستثناء والتناقض” حين عزم على تدريس أطفالنا في المدارس باللهجات العامية الهجينة”، ويأتي هذا فيما اعتبرت حركة الإصلاح الوطني التي بنت بيانها على معلومات غير صحيحة ”أن اعتداء على الدستور الجزائري وقوانين الجمهورية ومحاولة استهداف اللغة العربية باعتبارها لسان القرآن ومظهر الوطنية والحلقة التي تربطنا ببعدينا العربي والإسلامي اللذين ما انفكت ”بقايا التغريب” ودعاة الانسلاخ الحضاري” يحاولون استهدافهما من مختلف المواقع وتحت عديد المسميات”.
ونفس بيانات التنديد صدرت عن جمعيات أولياء التلاميذ، التي أسست بياناتها على إشاعات ومعلومات غير صحيحة فنّدها مسؤولي وزارة التربية في تصريح خاص للفجر، لتقبى جمعية علماء المسلمين والأحزاب الأخرى وكل الأطراف الأخرى مسؤولة عن هذه الإشاعة من خلال ترويجها أكثر عبر بيانات التنديد التي ساهمت في تهويل القضية في وسط المجتمع الجزائري، لتقبى مصداقيتها مشكوك فيها وفق بعض الأطراف المعارضة للنقد من أجل النقد بدون البحث والتحري على مصدر المعلومة وهل هي صحيحة أم لا. ويأتي هذا فيما تبقى وزارة التربية في قفص الاتهام بالنظر إلى عجزها على الرد مباشرة على مثل هذه الإشاعات التي تهدم المنظومة التربوية التي تتجه إلى الإصلاحات، من أجل رفع المدرسة الجزائرية التي شاركت الأحزاب وكل التنظيمات والنقابات في تهديمها.
غنية توات
التعليقات
(63 )
1 | الطالب | الجزائر
2015/07/31
بن زاغو يقاسمكم المرجعية وجماعته واتباعكم هم المسؤولون عن المناهج الجزائرية فما بك يا رجل؟
أنتم سبب هذا الانحطاط.
الاختبار في اللغة العربية وآدابها وليس في الأدب الجزائري اذن النص لا يكون بالضرورة لاديب جزائري. أيها العبقري.
أنتم سبب هذا الانحطاط.
الاختبار في اللغة العربية وآدابها وليس في الأدب الجزائري اذن النص لا يكون بالضرورة لاديب جزائري. أيها العبقري.
2 | نورالدين بوكعباش مثقف جزائري | قسنطينة عاصمة سلال الصبيانية 2015
2015/07/31
ويسالونك عن ابداعات لالة بن غبريط قل البنت الحالمة بالجزائر الفرنسية
اعتقد ان وزيرة التربية تريد نشر اللغة الجزائرية الجنسية في قطاع التعليم الجزائري
وهكدا تاتي عبارة تعليم العامية لتدكرنا بمدارس الانديجينا في الجزائر علما ان تدريس العامية هدفه
تحطيم الامازيغبةسياسيا ويدكر ان وزيرة التربية تفكر في تعميم الغة العربية العامية ووزير المالية يفكر في جلب اموال المخدرات والدعارة والخمور الى البنوك الجزائرية ووزير الثقافة يفكر في تعميم ثقافة الملاعي الجنسية في المهرجانات الغنائية العربية ووزير الفلاحة يفكر في ادخال الفلاحين الى السجون بسبب استيلاء المافياالعقارية على اراضيهم مجانا ووزير السياحة يفكر في اقمة فنادق للدعارة الجنسية الاسلامية لضمان مصروف الجيب للدولة الجزائرية واما رئيس الجكومة كوهين سلال فيفكر في منح الدولة الجزائرية مجانا الى الدولة الفرنسية علما ان شركة سلال سبب احتلال فرنسا للجزائر سنة 1830وسوف تكون شركة سلال حداد سببا في رهن الدولة الفرنسية لللاموال الجزائرية في الخارج مستقبلا وشر البلية مايبكي
بقلم نورالدين بوكعباش
مثقف جزائري
قسنطينة عاصمة سلال الصبيانية 2015
اعتقد ان وزيرة التربية تريد نشر اللغة الجزائرية الجنسية في قطاع التعليم الجزائري
وهكدا تاتي عبارة تعليم العامية لتدكرنا بمدارس الانديجينا في الجزائر علما ان تدريس العامية هدفه
تحطيم الامازيغبةسياسيا ويدكر ان وزيرة التربية تفكر في تعميم الغة العربية العامية ووزير المالية يفكر في جلب اموال المخدرات والدعارة والخمور الى البنوك الجزائرية ووزير الثقافة يفكر في تعميم ثقافة الملاعي الجنسية في المهرجانات الغنائية العربية ووزير الفلاحة يفكر في ادخال الفلاحين الى السجون بسبب استيلاء المافياالعقارية على اراضيهم مجانا ووزير السياحة يفكر في اقمة فنادق للدعارة الجنسية الاسلامية لضمان مصروف الجيب للدولة الجزائرية واما رئيس الجكومة كوهين سلال فيفكر في منح الدولة الجزائرية مجانا الى الدولة الفرنسية علما ان شركة سلال سبب احتلال فرنسا للجزائر سنة 1830وسوف تكون شركة سلال حداد سببا في رهن الدولة الفرنسية لللاموال الجزائرية في الخارج مستقبلا وشر البلية مايبكي
بقلم نورالدين بوكعباش
مثقف جزائري
قسنطينة عاصمة سلال الصبيانية 2015
4 | احمد ع الق | الجزائر
2015/07/30
لن نصدقك أبدا لأن العملية حقيقية وأن ترااجعت فهي جس للنبض
فقط..ثم أن السيد مسقم نجادي ..من أين له بصفة مفتش للبيداغوجيا؟؟؟ماهي
أطروحاته الأكاديمية ما هي مؤلفاته..أم يكفي أنه من تلمسان ويشترك معك في
المعتقد؟؟؟أننا نرفض المساس والتلاعب بابنائنا ومصائرنا ولغتنا..أننا نعرف
أن نوايا هذه الوزارة بدعم من أصحاب العهدة الرابعة,,أنها نوايا تابعة
لأطراف فرنسية تريد أحداث فتنة في البلد بين العربية والأمازيغية للتمكين
للفرنسية..الجزائريون يدركون تماما حجم هذه الفتنة وخطورتها,,فارحلي أيتها
الوزيرة فالعبقرية والعلوم المعرفية لا تعني الحديث بالفرنسة..فكثيرا من
الجزائريين الذين ذهبوا لفرنسا لا يعرفون القراءة والكتابة ولكنهم يتحدثون
لغة فرنسية سليمة,,ماذا قدمت أنت أيتها الوزيرة للعمل الأكاديمي؟؟طبعا لاشئ
ففاقد الشئ لا يعطيه..كما أن عملية أصلاح النظام التربوي عملية جماعية
يشترك فيها كل الشعب الجزائري وقد تخضع الخطوط العريضة لها للأستفتاء,,أما
أن تكوني أنت ومن نصبك أوصياء علي الجزائريين فلا وأنتم تخشون مواجهة
الشعب الجزائري لأنكم تدركون عدم شرعيتكم وأن لا أحد أنتخبكم,,بل أنتم
مفروضون من لوبي فرنسي ولوبي المال الوسخ لأنصار العهدة الرابعة وما
قبلها..نريد الاصلاح لكن لا نريد الوصايا ولا التبعية فالجزائريون دفعوا
ثمنا غاليا ولا يزالون يدفعون من أجل بلهم ومقوماتهم وهويتهم..فلا لمن أحيل
علي التقاعد دون أن يقدم شئيا ثم يكتسب صفة البيداغوجي وهولا يعلم منها
غير الاسم,,ولا لمن تعتقد أن العلم والتقدم في الحديث بالفرنسية..ولا لندوة
أطرها عبيد فرنسا,,ماذا قدمت الفرنسة لكل الناطقين بها؟؟طبعا هم في الحضيض
السنيغال أو تونس وحتي الجزائر..لكن نري قدمت لفرنسا ما تريد لأنها
لغتها,, أطفئوا الفتنة أنها نائمة والشعب الجزائري في غني عن هذا الصراع
الذي هدفه السكوت عمن يتلاعبون بمصير البلاد والعباد في ظل رئيس مشلول لا
حول له ولا قوة والمحيطون به يقتسمون الغنائم ويتموقعون ويلهون الشعب
بأشياء هو في غني عنها ,,سياحسبكم التاريخ وستدخلون مزابله وسيبقي الشعب
الجزائري حرا كريما رغم انوفكم ورغم دسائسكم...
5 | محمد | الجزائر
2015/07/30
غريب أمر هذا المجتمع وهذه الدولة ؟؟؟
بصفتي معلم اشتغلت 30سنة بهذه المدرسة المنكوبة ،، أجزم لكم أن 90 بالمئة من المعلمين والأساتذة يتحدثون العامية في الأقسام بل يدرسون بها والأخطر من ذلك تدريس اللغات الأجنبية المتخلفة جدا ولم ينتبه احد لهذه المصيبة ،، واليوم كأنهم يكتشفون عورات المدرسة كفانا نفاقا إنكم تخربون بيوتكم بأيديكم ،،،، إن أبنائنا لايحسنون الحديث أوتوصيل أفكارهم أأو التعبير السليم ...ولو بالدارجة ....أبنائنا يحسنون لغة العنف والعضلات .....
على الوزارة أن تصدر قوانين تمنع الحديث بالعامية في المدارس ....إن كنتم صادقين ؟
بصفتي معلم اشتغلت 30سنة بهذه المدرسة المنكوبة ،، أجزم لكم أن 90 بالمئة من المعلمين والأساتذة يتحدثون العامية في الأقسام بل يدرسون بها والأخطر من ذلك تدريس اللغات الأجنبية المتخلفة جدا ولم ينتبه احد لهذه المصيبة ،، واليوم كأنهم يكتشفون عورات المدرسة كفانا نفاقا إنكم تخربون بيوتكم بأيديكم ،،،، إن أبنائنا لايحسنون الحديث أوتوصيل أفكارهم أأو التعبير السليم ...ولو بالدارجة ....أبنائنا يحسنون لغة العنف والعضلات .....
على الوزارة أن تصدر قوانين تمنع الحديث بالعامية في المدارس ....إن كنتم صادقين ؟
6 | محمد | الجزائر
2015/07/30
غريب أمر هذا المجتمع وهذه الدولة ؟؟؟
بصفتي معلم اشتغلت 30سنة بهذه المدرسة المنكوبة ،، أجزم لكم أن 90 بالمئة من المعلمين والأساتذة يتحدثون العامية في الأقسام بل يدرسون بها والأخطر من ذلك تدريس اللغات الأجنبية المتخلفة جدا ولم ينتبه احد لهذه المصيبة ،، واليوم كأنهم يكتشفون عورات المدرسة كفانا نفاقا إنكم تخربون بيوتكم بأيديكم ،،،، إن أبنائنا لايحسنون الحديث أوتوصيل أفكارهم أأو التعبير السليم ...ولو بالدارجة ....أبنائنا يحسنون لغة العنف والعضلات .....
على الوزارة أن تصدر قوانين تمنع الحديث بالعامية في المدارس ....إن كنتم صادقين ؟
بصفتي معلم اشتغلت 30سنة بهذه المدرسة المنكوبة ،، أجزم لكم أن 90 بالمئة من المعلمين والأساتذة يتحدثون العامية في الأقسام بل يدرسون بها والأخطر من ذلك تدريس اللغات الأجنبية المتخلفة جدا ولم ينتبه احد لهذه المصيبة ،، واليوم كأنهم يكتشفون عورات المدرسة كفانا نفاقا إنكم تخربون بيوتكم بأيديكم ،،،، إن أبنائنا لايحسنون الحديث أوتوصيل أفكارهم أأو التعبير السليم ...ولو بالدارجة ....أبنائنا يحسنون لغة العنف والعضلات .....
على الوزارة أن تصدر قوانين تمنع الحديث بالعامية في المدارس ....إن كنتم صادقين ؟
7 | محمد | الجزائر
2015/07/30
غريب أمر هذا المجتمع وهذه الدولة ؟؟؟
بصفتي معلم اشتغلت 30سنة بهذه المدرسة المنكوبة ،، أجزم لكم أن 90 بالمئة من المعلمين والأساتذة يتحدثون العامية في الأقسام بل يدرسون بها والأخطر من ذلك تدريس اللغات الأجنبية المتخلفة جدا ولم ينتبه احد لهذه المصيبة ،، واليوم كأنهم يكتشفون عورات المدرسة كفانا نفاقا إنكم تخربون بيوتكم بأيديكم ،،،، إن أبنائنا لايحسنون الحديث أوتوصيل أفكارهم أأو التعبير السليم ...ولو بالدارجة ....أبنائنا يحسنون لغة العنف والعضلات .....
على الوزارة أن تصدر قوانين تمنع الحديث بالعامية في المدارس ....إن كنتم صادقين ؟
بصفتي معلم اشتغلت 30سنة بهذه المدرسة المنكوبة ،، أجزم لكم أن 90 بالمئة من المعلمين والأساتذة يتحدثون العامية في الأقسام بل يدرسون بها والأخطر من ذلك تدريس اللغات الأجنبية المتخلفة جدا ولم ينتبه احد لهذه المصيبة ،، واليوم كأنهم يكتشفون عورات المدرسة كفانا نفاقا إنكم تخربون بيوتكم بأيديكم ،،،، إن أبنائنا لايحسنون الحديث أوتوصيل أفكارهم أأو التعبير السليم ...ولو بالدارجة ....أبنائنا يحسنون لغة العنف والعضلات .....
على الوزارة أن تصدر قوانين تمنع الحديث بالعامية في المدارس ....إن كنتم صادقين ؟
حسبنا الله
2015/07/30
2015/07/30
بعد نهب الثروات و تدمير الاقتصاد و اشاعة الفساد المالي و
الأخلاقي ها بنو يهود يريدون تدمير هويتنا العربية الأمازيغية الاسلامية.
ليست اشاعاعة ولكنها "بلاون صنداج" كما يقال, يروا هل مناك منددين أم لا اذا لم يكون هناك منددين يستمرون و يستمرون في تدمير البلاد.
أنا لا ألوم هؤلاء لأنهم أعداء الدين و الوطن لكن ألوم صمت المساجد و العلماء و المثقفين كيف يرضون بدمير البلاد و لا يتحركون و بالبارحة فقط أرادوا اشاعة بيع الخمور حت عند الخباز و الصيدلي.
ليعلم هؤلاء أن مخططهم لن يمر و تدبيرهم سيكون تدميرهم ان شاء الله.
ليست اشاعاعة ولكنها "بلاون صنداج" كما يقال, يروا هل مناك منددين أم لا اذا لم يكون هناك منددين يستمرون و يستمرون في تدمير البلاد.
أنا لا ألوم هؤلاء لأنهم أعداء الدين و الوطن لكن ألوم صمت المساجد و العلماء و المثقفين كيف يرضون بدمير البلاد و لا يتحركون و بالبارحة فقط أرادوا اشاعة بيع الخمور حت عند الخباز و الصيدلي.
ليعلم هؤلاء أن مخططهم لن يمر و تدبيرهم سيكون تدميرهم ان شاء الله.
9 | الطالب | الجزائر
2015/07/30
ستتضمن مستقبلا نصوص من الأدب العربي والثقافة والحضارة
الجزائرية. لماذا هذا النغلاق؟ ألستم دعاة التفتح على العالم؟ نسيت ....
العالم هو فرنسا.......
abane ramdhane
2015/07/30
2015/07/30
ECOLE ALGERIENNE DE PARIS| Parlez nous de ctte école!Comment procède-ton pour recruter son personnel?
Comment a –ton sélectionné l’encadrement de l’école algérienne de PARIS ?
Nous aimerions tous se trouver à l’école algérienne de PARIS,mais comment ?
Lisez bien ceci!!!
. Si en Algérie,rien n'a bougé pour les enseignants , l’ état fait la sourde oreille, c’ est "sa tactique" de gagner du temps.A PARIS il ne faut pas s’attendre à ce que la nouvelle direction fasse quelque chose,elle a eu pour consigne le statu quo.C’est à dire ne pas toucher les privilégiés, surtout pas.Qui a été immédiatement bien installé?la fille du général la juriste(?) avec un beau bureau.A qui on a laissé toutes ses prérogatives? Au fils du général.Pendant que le conseiller pédagogique erre comme une âme en peine et sans bureau ,et sans personnel( adjointes d Education qui devraient être sous ses ordres ) .La direction veut promouvoir le surveillant général du collège(car il a "les épaules larges" )pour le nommer surveillant général du primaire et collège (alors qu’ il est incapable de comprendre le fonctionnement de l’ école et il est juste bon à endoctriner les élèves et instaurer la prière à l’école )et écarter une compétence qui est là depuis 13 ans.C’est quoi la direction ?C’est une directrice entourée de femmes de mauvaises mœurs qui commandent aux enseignants et au personnel. Fatima,amina ,ghazlane,souad.... .Pour être reçus ,il faut l’ autorisation de ces femmes,(de sa cour) qui sont toujours dans son bureau et que vous devez supporter lorsque vous êtes reçus pour exposer vos problèmes.rien de bon à attendre .Et si on se constituait partie civile contre cette école nous sommes dans un pays de droit.
Et si l’école Algérienne de PARIS se mettait aussi en greve? Pour METTRE TOUT à PLAT.Revoir les salaires exorbitants des pistonnés et revaloriser les salaires des enseignants qui sont inférieurs ou égals à ceux de simples agents chauffeurs(2000€) agent de maintenance(3000€) intendante (4200€) gestionnaire contractuel chargé(?) du patrimoine devenu chef de site (4000€).
Secrétaires(2500€).Assistante juridique (?)2300€.Laborantine(?)sans labo 2500€ .Adjointe des services economique (?)2500€ . Médecin chef 4000€
Comment a –ton sélectionné l’encadrement de l’école algérienne de PARIS ?
Nous aimerions tous se trouver à l’école algérienne de PARIS,mais comment ?
Lisez bien ceci!!!
. Si en Algérie,rien n'a bougé pour les enseignants , l’ état fait la sourde oreille, c’ est "sa tactique" de gagner du temps.A PARIS il ne faut pas s’attendre à ce que la nouvelle direction fasse quelque chose,elle a eu pour consigne le statu quo.C’est à dire ne pas toucher les privilégiés, surtout pas.Qui a été immédiatement bien installé?la fille du général la juriste(?) avec un beau bureau.A qui on a laissé toutes ses prérogatives? Au fils du général.Pendant que le conseiller pédagogique erre comme une âme en peine et sans bureau ,et sans personnel( adjointes d Education qui devraient être sous ses ordres ) .La direction veut promouvoir le surveillant général du collège(car il a "les épaules larges" )pour le nommer surveillant général du primaire et collège (alors qu’ il est incapable de comprendre le fonctionnement de l’ école et il est juste bon à endoctriner les élèves et instaurer la prière à l’école )et écarter une compétence qui est là depuis 13 ans.C’est quoi la direction ?C’est une directrice entourée de femmes de mauvaises mœurs qui commandent aux enseignants et au personnel. Fatima,amina ,ghazlane,souad.... .Pour être reçus ,il faut l’ autorisation de ces femmes,(de sa cour) qui sont toujours dans son bureau et que vous devez supporter lorsque vous êtes reçus pour exposer vos problèmes.rien de bon à attendre .Et si on se constituait partie civile contre cette école nous sommes dans un pays de droit.
Et si l’école Algérienne de PARIS se mettait aussi en greve? Pour METTRE TOUT à PLAT.Revoir les salaires exorbitants des pistonnés et revaloriser les salaires des enseignants qui sont inférieurs ou égals à ceux de simples agents chauffeurs(2000€) agent de maintenance(3000€) intendante (4200€) gestionnaire contractuel chargé(?) du patrimoine devenu chef de site (4000€).
Secrétaires(2500€).Assistante juridique (?)2300€.Laborantine(?)sans labo 2500€ .Adjointe des services economique (?)2500€ . Médecin chef 4000€
12 | si boudhiaf | l'algérie d'abord!!
2015/07/30
Les programmes actuels sont à jeter à la poubelle.
Dans les lives de littérature,il faut tout de suite axer sur les auteurs nationaux et nationalistes algériens.Ceux qui avec leur redoutables plumes ont porté le non de l’Algérie au sommet des pays du monde.
Je cite KATED YACINE , DIB , HADDAD, MAMMERI MIMOUNI , FERRAOUN , DJAOUT ,ASSIA DJEBBAR entre autre.
Sans oublier les héros qui ont arraché l’Algérie aux griffes des français : BOUDIAF KRIM BELKACEM BEN M4HIDI ZABANA ALI LA POINTE LOTFI BEN BOULAID ZIGHOUD AMIROUCHE BADJI MOKHTAR EL HOUES entre autres.
Arretez de programmer dans les livres scolaires des auteurs de pacotille du moyens orient et d’Arabie que personne ne lit ni ne connait dans le monde.
Oui pour l’aouverture au monde,mais en faisant connaitre à nos enfants les auteurs universels qui ont montré du génie dans la littérature,dans les sciences ,dans les lettres,dans les arts,et dans toutes les disciplines d’éveil.
Arretons d’abrutir nos chérubins par des textes d’auteurs qui sont à mille lieu de la civilisation !
Les progammes scolaires actuels sont mortels pour nos enfants.Ils les préparent pour la pauvreté,la misère,le racisme,le sectarisme,le régionaliste,le fanatisme ,l’inculture et les guerres de religions et autres.
Les programmes actuels sont à détruire radicalement afin de passer à l’élaboration en urgence et quoi que ça coute de programmes plus adapter à l’Algerie réelle ,à son histoire vraie et à sa situation géographique.L ‘Agérie est algérienne ert unique dans cette planète de part ces us et coutumes.Elle choisi le progrès et l’universalité par son école désormais !
Dans les lives de littérature,il faut tout de suite axer sur les auteurs nationaux et nationalistes algériens.Ceux qui avec leur redoutables plumes ont porté le non de l’Algérie au sommet des pays du monde.
Je cite KATED YACINE , DIB , HADDAD, MAMMERI MIMOUNI , FERRAOUN , DJAOUT ,ASSIA DJEBBAR entre autre.
Sans oublier les héros qui ont arraché l’Algérie aux griffes des français : BOUDIAF KRIM BELKACEM BEN M4HIDI ZABANA ALI LA POINTE LOTFI BEN BOULAID ZIGHOUD AMIROUCHE BADJI MOKHTAR EL HOUES entre autres.
Arretez de programmer dans les livres scolaires des auteurs de pacotille du moyens orient et d’Arabie que personne ne lit ni ne connait dans le monde.
Oui pour l’aouverture au monde,mais en faisant connaitre à nos enfants les auteurs universels qui ont montré du génie dans la littérature,dans les sciences ,dans les lettres,dans les arts,et dans toutes les disciplines d’éveil.
Arretons d’abrutir nos chérubins par des textes d’auteurs qui sont à mille lieu de la civilisation !
Les progammes scolaires actuels sont mortels pour nos enfants.Ils les préparent pour la pauvreté,la misère,le racisme,le sectarisme,le régionaliste,le fanatisme ,l’inculture et les guerres de religions et autres.
Les programmes actuels sont à détruire radicalement afin de passer à l’élaboration en urgence et quoi que ça coute de programmes plus adapter à l’Algerie réelle ,à son histoire vraie et à sa situation géographique.L ‘Agérie est algérienne ert unique dans cette planète de part ces us et coutumes.Elle choisi le progrès et l’universalité par son école désormais !
13 | boudjemaa | béjaia
2015/07/30
Malgré toutes les tares citées dans le commentaire qui suit
et qui collent à TOUCHEN MADJID désormais ex chef de service du
personnel(car il a été poussé enfin mani militari vers la porte de
sortie comme un malfrat après forte insistance de toute la population de
la wilaya de Béjaia),les citoyens et les cadres du secteur sont restés
sur leur faim,car il n’a toujours pas été convoqué par le parquet pour
répondre de ses nombreux actes délictueux de corruption,de fraude ,de
triche,d’usage de faux ,d’escroquerie,de vente de poste de travail et de
falsification de documents officiels.
Tout les cadres du secteur de la wilaya et tout les citoyens de la wilaya attendent avec impâtience sa convocation et sa comparution devant les juges.
LISEZ BIEN CE COMMENTAIRE PARU DANS LA PRESSE NATIONALE :
A la surprise générale,l’épouvantail de semblant de chef de service du personnel est toujours en place à l’académie de BEJAIA.Bizarre !!Très grave !!!L’académie est incontestablement à la ramasse et tout le secteur de l’éducation dans la wilaya avec.
Tout le monde sait qu’il (TOUCHEN madjid )a été radié en 2001 pour,manque de niveau, incompétence,médiocrité,corruption,fraude,escroqueries,mensonges,cupidité.Par pitié le Directeur de l’éducation de l’époque l’a mis en quarantaine et l’a laissé vadrouiller dans la cour de l’académie pendant plus de 6 ans.Personne ne lui adressait la parole.Il a été plaqué et traité comme un chien errant.Usant de malice et en versant un pot de vin,il a été réintroduit par BOULGANE nommée alors directrice de l’académie et ce malgré les innombrables tares qui lui sont collées et qui lui collent toujours.D’ailleurs nous ne comprenons pas le silence des responsables chargés du contrôle du fonctionnement de l’administration dans notre wilaya et au ministère aussi.Pourtant un rapport lourd et accablants a été introduit à son sujet et une copie figure toujours à la Direction du personnel du Ministère de l’Education.Qui l’a réintroduit dans la fonction publique malgré les milliers de casseroles qui lui collent au dos et malgré les griefs graves retenus contre lui ?
Ce récalcitrant de tricheur n’a pas fini avec les frasques qu’il n’est pas prêt d’abandonner.Iln’ y a jamais 2 sans 3 dirait le sage.
En 2005,son fils a passé le BAC au CEM Ihadadène.Comme le chef de centre de déroulement est son ami,il a aidé son fils à copier,il lui a meme changé les copies d’examen.Ce ripou de chef de centre d’examen a affecté le meme surveillant dans sa classe pour toutes les épreuves du BAC,ce que le règlement interdit.Ce surveillant a aidé son fils en lui changeant toutes les copies d’examen.En guise de récompense,il est intervenu pour permettre à ce professeur qui a surveillé et avantagé son fils,d’etreexoneré du travail pendant plus d’une année,Il lui a donné un congé de plus d’une année sabatique.
En 2008,il a fraudé pour admettre son oncle en tant qu’ouvrier.Tout de suite il l’a affecté à l’académie pour rouler les pouces et ne pas travailer,et est intervenu pour lui donner indument un logement d’astreinte dans un établissement scolaire,privant ainsi par la triche un pauvre fonctionnaire de ce meme établissement à qui ce logement revient de droit.
En 2013,il a aidé injustement un gars de sa famille à etre admis sans mérite au poste de surveillant général avec une affectation dans un établissement en chef lieux de la commune,avantage dont il a privé ceux qui méritent ce poste.Sans parler des enveloppes d’argent qu’il perçoit en trichant et en falsifiant des documents pour promotionner les uns au détriments des autres.
Piètre qu’il est ,parait-il il ve s’est jamais regardé dans la glace.Figurezvous,il se permets meme de se meler de ce qui ne le regarde pas.Il pond meme des décisions et instyaure une bureaucratie asphyxiante au niveau de l’académie pour ouvrir laz brèche à la corruption dont il excelle.
Il a de manière unilatérale,sans demander l’avis de personne, instauré une règle qui consiste à ne délivrer qu’un seul certificat de travail et un seul état des services dans l’année pour les chefs d’établissements de la wilaya et pour les fonctionnaires de l’académie.Pour délivrer une pièce quelconque il met un mois de temps.Souvent les pièces délivrées sont truffées de fautes,car il est nul dans le travail.
Il a une seule caractéristique,c’est un larbin sans égal.Devant les responsables il se met tout de suite à plat ventre pour détourner leur intention et les distraire,pour se faire éviter leur foudres.Il sait les gruger et les détourner de l’essentiel.Il ne rougit devant rien.Son visage est fait en peau de fesses.
Avec ça,et malgré que la presse a fait sa une sur les délits graves commis par ce malfrat de corrompu,malgré son incompétence et son niveau très bas,il est toujours autorisé à fouiller dans les dossiers précieux des personnels de l’éducation.
Comment voudriez vous que le secteur de l’éducation fonctionne dans notre wilaya ?
Il est entrain de massacrer les carrières des professeurs et autres vrais cadres du secteur.Il fait n’importe quoi et à l’emporte pièce.Comment voudriez vous que les travailleurs du secteur se mettent au travail ?D’ou peut venir la volonté ?
Ce malfrat d’usurpateur de fonction et de falsificateur de documents offiels(car son corps d’origine est apprentitmenuisier,et toute autre pièce ou diplôme qui se trouve dans son dossier est le résultat de falsification et d’usage de faux,et ceci peut se vérifier sur le champs par des experts) est toujours en poste comme chef de service du personnel à l’académie.
Mieux encore,le très décrié Directeur de l’académie en place lui à meme rempli ,par complaisance,une fiche d’évaluation exhaustive pour le propulser sur le poste supérieur de Secrétaire Général de l’académie de BEJAIA.
Voici l’une des raisons qui ont fait cumulé 20 ans de retard au secteur de l’éducation dans notre wilaya depuis 2009.
Alors qu’il est exigé aux professeurs meme des écoles primaires d’avoir un diplme minimal de licence,aumeme temps on promeut sur des postes supérieurs de secrétaire général,de chef de service des gars qui n’ont meme pas le niveau seconde de lycée.
Nous pensons qu’il est temps de siffler la fin de la récéation et d’arreter la comédie
Tout les cadres du secteur de la wilaya et tout les citoyens de la wilaya attendent avec impâtience sa convocation et sa comparution devant les juges.
LISEZ BIEN CE COMMENTAIRE PARU DANS LA PRESSE NATIONALE :
A la surprise générale,l’épouvantail de semblant de chef de service du personnel est toujours en place à l’académie de BEJAIA.Bizarre !!Très grave !!!L’académie est incontestablement à la ramasse et tout le secteur de l’éducation dans la wilaya avec.
Tout le monde sait qu’il (TOUCHEN madjid )a été radié en 2001 pour,manque de niveau, incompétence,médiocrité,corruption,fraude,escroqueries,mensonges,cupidité.Par pitié le Directeur de l’éducation de l’époque l’a mis en quarantaine et l’a laissé vadrouiller dans la cour de l’académie pendant plus de 6 ans.Personne ne lui adressait la parole.Il a été plaqué et traité comme un chien errant.Usant de malice et en versant un pot de vin,il a été réintroduit par BOULGANE nommée alors directrice de l’académie et ce malgré les innombrables tares qui lui sont collées et qui lui collent toujours.D’ailleurs nous ne comprenons pas le silence des responsables chargés du contrôle du fonctionnement de l’administration dans notre wilaya et au ministère aussi.Pourtant un rapport lourd et accablants a été introduit à son sujet et une copie figure toujours à la Direction du personnel du Ministère de l’Education.Qui l’a réintroduit dans la fonction publique malgré les milliers de casseroles qui lui collent au dos et malgré les griefs graves retenus contre lui ?
Ce récalcitrant de tricheur n’a pas fini avec les frasques qu’il n’est pas prêt d’abandonner.Iln’ y a jamais 2 sans 3 dirait le sage.
En 2005,son fils a passé le BAC au CEM Ihadadène.Comme le chef de centre de déroulement est son ami,il a aidé son fils à copier,il lui a meme changé les copies d’examen.Ce ripou de chef de centre d’examen a affecté le meme surveillant dans sa classe pour toutes les épreuves du BAC,ce que le règlement interdit.Ce surveillant a aidé son fils en lui changeant toutes les copies d’examen.En guise de récompense,il est intervenu pour permettre à ce professeur qui a surveillé et avantagé son fils,d’etreexoneré du travail pendant plus d’une année,Il lui a donné un congé de plus d’une année sabatique.
En 2008,il a fraudé pour admettre son oncle en tant qu’ouvrier.Tout de suite il l’a affecté à l’académie pour rouler les pouces et ne pas travailer,et est intervenu pour lui donner indument un logement d’astreinte dans un établissement scolaire,privant ainsi par la triche un pauvre fonctionnaire de ce meme établissement à qui ce logement revient de droit.
En 2013,il a aidé injustement un gars de sa famille à etre admis sans mérite au poste de surveillant général avec une affectation dans un établissement en chef lieux de la commune,avantage dont il a privé ceux qui méritent ce poste.Sans parler des enveloppes d’argent qu’il perçoit en trichant et en falsifiant des documents pour promotionner les uns au détriments des autres.
Piètre qu’il est ,parait-il il ve s’est jamais regardé dans la glace.Figurezvous,il se permets meme de se meler de ce qui ne le regarde pas.Il pond meme des décisions et instyaure une bureaucratie asphyxiante au niveau de l’académie pour ouvrir laz brèche à la corruption dont il excelle.
Il a de manière unilatérale,sans demander l’avis de personne, instauré une règle qui consiste à ne délivrer qu’un seul certificat de travail et un seul état des services dans l’année pour les chefs d’établissements de la wilaya et pour les fonctionnaires de l’académie.Pour délivrer une pièce quelconque il met un mois de temps.Souvent les pièces délivrées sont truffées de fautes,car il est nul dans le travail.
Il a une seule caractéristique,c’est un larbin sans égal.Devant les responsables il se met tout de suite à plat ventre pour détourner leur intention et les distraire,pour se faire éviter leur foudres.Il sait les gruger et les détourner de l’essentiel.Il ne rougit devant rien.Son visage est fait en peau de fesses.
Avec ça,et malgré que la presse a fait sa une sur les délits graves commis par ce malfrat de corrompu,malgré son incompétence et son niveau très bas,il est toujours autorisé à fouiller dans les dossiers précieux des personnels de l’éducation.
Comment voudriez vous que le secteur de l’éducation fonctionne dans notre wilaya ?
Il est entrain de massacrer les carrières des professeurs et autres vrais cadres du secteur.Il fait n’importe quoi et à l’emporte pièce.Comment voudriez vous que les travailleurs du secteur se mettent au travail ?D’ou peut venir la volonté ?
Ce malfrat d’usurpateur de fonction et de falsificateur de documents offiels(car son corps d’origine est apprentitmenuisier,et toute autre pièce ou diplôme qui se trouve dans son dossier est le résultat de falsification et d’usage de faux,et ceci peut se vérifier sur le champs par des experts) est toujours en poste comme chef de service du personnel à l’académie.
Mieux encore,le très décrié Directeur de l’académie en place lui à meme rempli ,par complaisance,une fiche d’évaluation exhaustive pour le propulser sur le poste supérieur de Secrétaire Général de l’académie de BEJAIA.
Voici l’une des raisons qui ont fait cumulé 20 ans de retard au secteur de l’éducation dans notre wilaya depuis 2009.
Alors qu’il est exigé aux professeurs meme des écoles primaires d’avoir un diplme minimal de licence,aumeme temps on promeut sur des postes supérieurs de secrétaire général,de chef de service des gars qui n’ont meme pas le niveau seconde de lycée.
Nous pensons qu’il est temps de siffler la fin de la récéation et d’arreter la comédie
14 | rachid tazmalt | wilaya de béjaia
2015/07/30
Cette bande de délinquants et malfaiteurs de l’académie n’est prete à s’arreter devant rien du tout.
Pourvu qu'ils ccontinuent à gagner leur vie sans fournir d'effort.
Il n’aiment pas ce secteur.Ils aiment juste profiter desl avantages que leur offre ce secteur.
Ils n’aiment pas travailler,ni se casser la tete pour que l’école réussisse.
Ils voudraient juste se cloitrer dans leurs bureaux et ne recevoir personne.Ils n’aiment pas consacrer du temps pour etre à l’écoute des citoyens et des travailleurs et résoudre leurs problèmes.
Ils croient que les postes et les bureaux qu’ils occupent indument leur reviennent de droit.
Il est temps de ramener une bonne équipe d’éboueurs pour débarasser cette académie de ces immondices de faux personnel,qui ne savent rien faire à part brouter ,chier et se constituer en tare pour le secteur.
Vous vous imaginez ?Ils ont prémédité la destruction du nouveau siège de l’académie.
Ce qui est grave c’est que c’est passé comme ça sans que personne n’ait rendu compte
Pourvu qu'ils ccontinuent à gagner leur vie sans fournir d'effort.
Il n’aiment pas ce secteur.Ils aiment juste profiter desl avantages que leur offre ce secteur.
Ils n’aiment pas travailler,ni se casser la tete pour que l’école réussisse.
Ils voudraient juste se cloitrer dans leurs bureaux et ne recevoir personne.Ils n’aiment pas consacrer du temps pour etre à l’écoute des citoyens et des travailleurs et résoudre leurs problèmes.
Ils croient que les postes et les bureaux qu’ils occupent indument leur reviennent de droit.
Il est temps de ramener une bonne équipe d’éboueurs pour débarasser cette académie de ces immondices de faux personnel,qui ne savent rien faire à part brouter ,chier et se constituer en tare pour le secteur.
Vous vous imaginez ?Ils ont prémédité la destruction du nouveau siège de l’académie.
Ce qui est grave c’est que c’est passé comme ça sans que personne n’ait rendu compte
15 | ou était le cnapeste? | wilaya de béjaia
2015/07/30
Ou étiez vous alors que l’école à Bejaia touche le fond par la faute de l’académie ?
Nous voudrions bien croire que les membres du bureau du CNAPESTE de Béjaia se battent et revendiquent une école de qualité.
Mais est ce vraiment le cas ?
Le secteur à Béjaia est moribond notamment depuis 2009,date de l’affectation d’un DIRECTEUR de l’académie illettré et inculte.
C’est un cancre comme il n’en existe et n’en a jamais existé dans le secteur de l’éducation du pays.
Il a foutu le bordel au niveau de l’académie et dans tout le secteur dans la wilaya.
La presse locale et nationale en a fait sa une,hélas rien n’a changé.
Pourtant la corruption,le vol,les détournements de budgets destinés aux prestations des élèves,les falsifications et la vente de documents officiels,lesfraudes,les usages de faux en écriture comptables et autres documents,le recrutement illégal de la clientèle et des proches,le détournement de l’argent des missions ,des bons d’essence , de pièces de rechange de véhicules et autre matériel d’impression,de duplication et d’informatique,la vente de faux certificats de scolarité,l’inscription des élèves exclus et leur admission en classes supérieures contre des sommes faramineuses en dizaines de millions de centimes avec la complicité de chefs d’établissements ripoux,pots de vin dans l’octroi de marchés divers,satisfaction des demandes de rapprochement et d’affectations en ville contre pots de vin,octroi de promotion indus aux éléments qui ne les méritent pas contre RACHWA,en éliminant les méritants,chantage et atteintes graves aux mœurs de jeunes professeurs en les harcelant,vente de clefs de logements d’astreinte contre des sommes énormes d’argent,ou octroi de logements d’astreinte à la clientèle en éliminant les travailleurs nécessiteux des établissements ,à qui ces logements reviennent de droit,détachement des enseignants et autres par piston pour les mettre au repos au niveau de l’académie et vider les établissements scolaire des enseignants,intendants,surveillants et ouvriers pourtant indispensables,payement de dizaines d’enseignants ,directeur du primaire et autre professeurs chouchous sur des postes fictifs,établissement de rapport de titularisation et d’inspection pour des enseignants du primaire,qui n’ont jamais travaillé ni dans un établissement ni en classe avec les élèves(ce qui constitue une infraction grave au règlement qui mérite de passer dans le pénal),ceci en complicité avec des inspecteurs ripoux des circonscriptions de BEJAIA centre.
Le CANAPESTE est au courant de tout cela.
Il (CNAPESTE)est au courant que les responsables de l’académie(Directeur,chefs de services,chefs de bureau)se comptent parmi les fonctionnaires les plus sous diplomés du secteur dans la wilaya.Leur niveau oscille entre la 2ème année moyenne et la terminale avec mention exclus sur leur derbier bulletin scolaire.
Ils(les responsables du CANAPESTE) savent aussi que ce sont ceux là qui donne des notes d’évaluation de la prime de rendement trimestrielle aux inspecteurs,auxproviseurs,aux autres chefs d’établissements.
Ils savent aussi que ceux là ont droit d’accès aux dossiers très confidentiels des professeurs ,tousdiplomés des universités.
Malgré cela,à aucun moment il n’y a eu d’appell au déguerpissement sans délai de cette pacotille qui s’accroche indument aux bureaux de l’académie et qui est la cause de l’abime du secteur dans la wilaya.
Ils connaissent aussi les proviseurs des lycées BERCHICHE D’EL KSEUR,d’ELHAMMADIA,des 1000logts IHADDADEN,du lycée EL HOURIA …et plusieurs autres établissements encore
Ils savent aussi comment ils ont accédé à ces postes,et ils n’ignorent pas la massacre que ces pseudos proviseurs sont entrain d’engendre pour les élèves,lesprofersseurs et tout le secteur.
Qu’ont-ils attendu pour remettre les choses à l’endroit ?Ont-ils averti la MINISTRE ?Sioui,qu’ils rendent publiques leurs actions dans ce sens !
Nous ne pensons pas qu’ils ont essayé de en coordination avec la ministre de nettoyer le secteur dans la wilaya.
Ceci nous fait dire qu’ils ne sont pas là pour résoudre les problèmes des professeurs,ni des élèves de la wilaya.
Voilà le role du syndicat et des syndicalistes.Nettoyer et assainir le secteur pour rétablir l’ordre hièrarchique déontologique et éthique
Nous voudrions bien croire que les membres du bureau du CNAPESTE de Béjaia se battent et revendiquent une école de qualité.
Mais est ce vraiment le cas ?
Le secteur à Béjaia est moribond notamment depuis 2009,date de l’affectation d’un DIRECTEUR de l’académie illettré et inculte.
C’est un cancre comme il n’en existe et n’en a jamais existé dans le secteur de l’éducation du pays.
Il a foutu le bordel au niveau de l’académie et dans tout le secteur dans la wilaya.
La presse locale et nationale en a fait sa une,hélas rien n’a changé.
Pourtant la corruption,le vol,les détournements de budgets destinés aux prestations des élèves,les falsifications et la vente de documents officiels,lesfraudes,les usages de faux en écriture comptables et autres documents,le recrutement illégal de la clientèle et des proches,le détournement de l’argent des missions ,des bons d’essence , de pièces de rechange de véhicules et autre matériel d’impression,de duplication et d’informatique,la vente de faux certificats de scolarité,l’inscription des élèves exclus et leur admission en classes supérieures contre des sommes faramineuses en dizaines de millions de centimes avec la complicité de chefs d’établissements ripoux,pots de vin dans l’octroi de marchés divers,satisfaction des demandes de rapprochement et d’affectations en ville contre pots de vin,octroi de promotion indus aux éléments qui ne les méritent pas contre RACHWA,en éliminant les méritants,chantage et atteintes graves aux mœurs de jeunes professeurs en les harcelant,vente de clefs de logements d’astreinte contre des sommes énormes d’argent,ou octroi de logements d’astreinte à la clientèle en éliminant les travailleurs nécessiteux des établissements ,à qui ces logements reviennent de droit,détachement des enseignants et autres par piston pour les mettre au repos au niveau de l’académie et vider les établissements scolaire des enseignants,intendants,surveillants et ouvriers pourtant indispensables,payement de dizaines d’enseignants ,directeur du primaire et autre professeurs chouchous sur des postes fictifs,établissement de rapport de titularisation et d’inspection pour des enseignants du primaire,qui n’ont jamais travaillé ni dans un établissement ni en classe avec les élèves(ce qui constitue une infraction grave au règlement qui mérite de passer dans le pénal),ceci en complicité avec des inspecteurs ripoux des circonscriptions de BEJAIA centre.
Le CANAPESTE est au courant de tout cela.
Il (CNAPESTE)est au courant que les responsables de l’académie(Directeur,chefs de services,chefs de bureau)se comptent parmi les fonctionnaires les plus sous diplomés du secteur dans la wilaya.Leur niveau oscille entre la 2ème année moyenne et la terminale avec mention exclus sur leur derbier bulletin scolaire.
Ils(les responsables du CANAPESTE) savent aussi que ce sont ceux là qui donne des notes d’évaluation de la prime de rendement trimestrielle aux inspecteurs,auxproviseurs,aux autres chefs d’établissements.
Ils savent aussi que ceux là ont droit d’accès aux dossiers très confidentiels des professeurs ,tousdiplomés des universités.
Malgré cela,à aucun moment il n’y a eu d’appell au déguerpissement sans délai de cette pacotille qui s’accroche indument aux bureaux de l’académie et qui est la cause de l’abime du secteur dans la wilaya.
Ils connaissent aussi les proviseurs des lycées BERCHICHE D’EL KSEUR,d’ELHAMMADIA,des 1000logts IHADDADEN,du lycée EL HOURIA …et plusieurs autres établissements encore
Ils savent aussi comment ils ont accédé à ces postes,et ils n’ignorent pas la massacre que ces pseudos proviseurs sont entrain d’engendre pour les élèves,lesprofersseurs et tout le secteur.
Qu’ont-ils attendu pour remettre les choses à l’endroit ?Ont-ils averti la MINISTRE ?Sioui,qu’ils rendent publiques leurs actions dans ce sens !
Nous ne pensons pas qu’ils ont essayé de en coordination avec la ministre de nettoyer le secteur dans la wilaya.
Ceci nous fait dire qu’ils ne sont pas là pour résoudre les problèmes des professeurs,ni des élèves de la wilaya.
Voilà le role du syndicat et des syndicalistes.Nettoyer et assainir le secteur pour rétablir l’ordre hièrarchique déontologique et éthique
16 | hafid | béjaia
2015/07/30
A l’Académie de BEJAIA tout se fait à l’envers et sans
aucune honte.Un ex chef de service de la formation médiocre,incompétent
,sans aucune personnalité ni carrure,trempé jusqu’au coup dans des
affaires de corruption et de mœurs très graves,chassé de l’académie,se
retrouve sur un poste supérieur,promu comme PROVISEUR d’un lycée au
centre ville de Bejaia .Ceci au lieu d’etre radié et présenté devant les
juges.Paradoxale !!!Avec ça on parle de réformes,de charte de
déontologie,d'éthique...Soyons sérieux un moment
17 | lycée les oliviers | béjaia
2015/07/30
L’Algérie vit comme tout le monde le sait une austérité à cause de la crise mondiale.
Entre temps,les lycées et CEM de BEJAIA souffrent du manque de personnel(professeurs,adjoints d’éducation,ASE,agents d’entretien,factotums,chauffeurs,etc..).Au niveau de l’Académie de Bejaia,on trouve plusieurs adjoints d’éducation,sous intendants,agents d’entretien,chauffeurs,factotums ,qui sont détachés par piston pour rouler les pouces car ils sont en surnombre.
Nous exhortons Mme la ministre à affecter ces déserteurs(esquiveurs) de fonctionnaires dans les établissements scolaires pour preter main forte à ces établissements qui souffrent de manque de main d’œuvre.Le lycée les OLIVIERS par exemple manque d’adjoints d’éducation et d’agents d’entretien.Le Techinicum ihaddadène aussi.Ca ne peut pas continuer comme ça.Le personnel destiné aux établissements doit y travailler dans ces établissements et non ailleurs.On ne peut plus continuer à payer des gens à ne rien faire ,on les détachant à l’académie pour se reposer car ils sont pistonnés.Arretons la comédie.
A noter que l’Académie de Bejaia est bourrée de personnel en surnombre.On y trouve des directeurs et des enseignants du primaire en très grand nombre,des PES de physique et de sciences,des intendants et sous intendants,des adjoint d’éducation,des agents d’entretien,des chauffeurs,et meme des factotums !!!Ceci cause un préjudice financier énorme au trésor publique.On paie des fonctionnaire sur des postes fictifs,car ces fonctionnaires devraient se trouver dans les établissements avec les élèves,au lieu de faire la planque au sein de l’académie.
Ce personnel inutile au niveau de l’Académie est très demandé au niveau des établissements scolaires doit y etre réaffecter ,pour travailler et mériter son salaire,au lieu de rouler les pouces et faire du business à l’académie.
On doit finir avec cette gestion insensée des ressources humaines de la part l’académie.On ne vide pas les établissements de leurs personnels indispensables,pour les mettre au repos au niveau de l’académie.Il y a là une mauvaise gestion et ça sent la corruption
Entre temps,les lycées et CEM de BEJAIA souffrent du manque de personnel(professeurs,adjoints d’éducation,ASE,agents d’entretien,factotums,chauffeurs,etc..).Au niveau de l’Académie de Bejaia,on trouve plusieurs adjoints d’éducation,sous intendants,agents d’entretien,chauffeurs,factotums ,qui sont détachés par piston pour rouler les pouces car ils sont en surnombre.
Nous exhortons Mme la ministre à affecter ces déserteurs(esquiveurs) de fonctionnaires dans les établissements scolaires pour preter main forte à ces établissements qui souffrent de manque de main d’œuvre.Le lycée les OLIVIERS par exemple manque d’adjoints d’éducation et d’agents d’entretien.Le Techinicum ihaddadène aussi.Ca ne peut pas continuer comme ça.Le personnel destiné aux établissements doit y travailler dans ces établissements et non ailleurs.On ne peut plus continuer à payer des gens à ne rien faire ,on les détachant à l’académie pour se reposer car ils sont pistonnés.Arretons la comédie.
A noter que l’Académie de Bejaia est bourrée de personnel en surnombre.On y trouve des directeurs et des enseignants du primaire en très grand nombre,des PES de physique et de sciences,des intendants et sous intendants,des adjoint d’éducation,des agents d’entretien,des chauffeurs,et meme des factotums !!!Ceci cause un préjudice financier énorme au trésor publique.On paie des fonctionnaire sur des postes fictifs,car ces fonctionnaires devraient se trouver dans les établissements avec les élèves,au lieu de faire la planque au sein de l’académie.
Ce personnel inutile au niveau de l’Académie est très demandé au niveau des établissements scolaires doit y etre réaffecter ,pour travailler et mériter son salaire,au lieu de rouler les pouces et faire du business à l’académie.
On doit finir avec cette gestion insensée des ressources humaines de la part l’académie.On ne vide pas les établissements de leurs personnels indispensables,pour les mettre au repos au niveau de l’académie.Il y a là une mauvaise gestion et ça sent la corruption
18 | ennour | wilaya de béjaia
2015/07/30
Bravo à K.M et F.S de l’académie.Vous avez résumé tout.
Le commentaire de K.M et F.S concernant les éléments qui ont réduit l’académie de BEJAIA en un bordel,ne souffre d’aucune ambiguité.Tout ce qui est rapporté dans ce commentaire est juste et vérifiable.Ce commentateur a meme oublié de citer les noms de quelques individus aussi nuisibles que ceux dont les noms ont été donnés.
BOUDJEMAA ,TOUCHEN ,BOUZIDI,OUNAHI,BOUAKAZ,AMAROUCHE,HAMMOUCHE sont noyés jusqu’au coup dans toutes les affaires illégales et ordurières imaginables.Ils ont foutu la merde dans cette académie.Ils ont Sali et terni l’image du secteur de l’éducation dans la wilaya.
D’ailleurs que font-il au sein de l’académie ?Ils ont le grade de moniteurs du primaire avec un niveau scolaire très trèsélémentaire.Leurs place se trouve dans les écoles primaires pour enseigner aux petits élèves.Qui sont-ils pour etre payés et primés comme enseignants et esquiver le travail en roulant les pouces au niveau de l’académie ?
Ils sont déclaré comme agents de bureau et payés comme enseignants.Il y a là une infraction au règlement.Ils sont surpayés et sous exploités ,car le salaire et les primes d’un enseignant sont plus de 4 fois supérieurs à ceux d’un agent de bureau.
Il y a urgence de les réaffecter dans les écoles primaires pour qu’ils se mettent au travail et qu’ils méritent en fin leurs salaires
Le commentaire de K.M et F.S concernant les éléments qui ont réduit l’académie de BEJAIA en un bordel,ne souffre d’aucune ambiguité.Tout ce qui est rapporté dans ce commentaire est juste et vérifiable.Ce commentateur a meme oublié de citer les noms de quelques individus aussi nuisibles que ceux dont les noms ont été donnés.
BOUDJEMAA ,TOUCHEN ,BOUZIDI,OUNAHI,BOUAKAZ,AMAROUCHE,HAMMOUCHE sont noyés jusqu’au coup dans toutes les affaires illégales et ordurières imaginables.Ils ont foutu la merde dans cette académie.Ils ont Sali et terni l’image du secteur de l’éducation dans la wilaya.
D’ailleurs que font-il au sein de l’académie ?Ils ont le grade de moniteurs du primaire avec un niveau scolaire très trèsélémentaire.Leurs place se trouve dans les écoles primaires pour enseigner aux petits élèves.Qui sont-ils pour etre payés et primés comme enseignants et esquiver le travail en roulant les pouces au niveau de l’académie ?
Ils sont déclaré comme agents de bureau et payés comme enseignants.Il y a là une infraction au règlement.Ils sont surpayés et sous exploités ,car le salaire et les primes d’un enseignant sont plus de 4 fois supérieurs à ceux d’un agent de bureau.
Il y a urgence de les réaffecter dans les écoles primaires pour qu’ils se mettent au travail et qu’ils méritent en fin leurs salaires
19 | a/ellatif | sétif
2015/07/30
D’après le dernier journal officiel,Bouteflika vient de
relever les directeurs des académies de Ain
DEFLA,TISSEMSILT,RELIZANE,CHLEF de leurs fonction.
Cette mesure devrait toucher en premier lieu le Directeur de l’académie de BEJAIA .Non seulement il n’as aucun niveau d’étude et il semblerait meme qu’il est illétré et analphabète,mais aussi il est d’une médiocrité et d’une incompétence inégallées.Il a foutu le bordel dans la wilaya de Béjaia d’après les citoyens et les cadres du secteur de cette wilaya.
Son caractère véreux et ripoux a oté toute la discipline déjà existante dans le secteur dans cette wilaya.
Il n’a fait qie siphonner les budgets octroyés au secteur dans cette wilaya.
Il a fait du business son crédo !
Lmes autorités centrales d’ALGER semblent fouler au pied les doléances des citoyens .Pour eux l’intérets de l’élève n’est pas une priorité.
Ils encouragent la corruption,le business et le laisser aller !
Voilà comment on détruit des géné rations d’élèves par la mauvaise gestion.
Dommage pour notre pays
Cette mesure devrait toucher en premier lieu le Directeur de l’académie de BEJAIA .Non seulement il n’as aucun niveau d’étude et il semblerait meme qu’il est illétré et analphabète,mais aussi il est d’une médiocrité et d’une incompétence inégallées.Il a foutu le bordel dans la wilaya de Béjaia d’après les citoyens et les cadres du secteur de cette wilaya.
Son caractère véreux et ripoux a oté toute la discipline déjà existante dans le secteur dans cette wilaya.
Il n’a fait qie siphonner les budgets octroyés au secteur dans cette wilaya.
Il a fait du business son crédo !
Lmes autorités centrales d’ALGER semblent fouler au pied les doléances des citoyens .Pour eux l’intérets de l’élève n’est pas une priorité.
Ils encouragent la corruption,le business et le laisser aller !
Voilà comment on détruit des géné rations d’élèves par la mauvaise gestion.
Dommage pour notre pays
20 | fouad | constantine
2015/07/30
HARAM HARAM HARAMM!!
En Algérie et à l'ère de l'iphone,on affecte à la tete de l'académie de BEJAIA un Directeur de l'académie et des chefs de services et de bureau tous sous diplomés et en majorité illettrés!
Aune pitié pour les pauvres élèves qui sont livrés à la médiocrité.
Nous imaginons l'état bordélique indescriptible dans le quel se trouve le secteur à BEJAIA.!
Est ce que cet analphabète de pseudo Directeur nommé par des méthodes louches connait quelque chose à la pédagogie ,aux scienses de l'éducation et à la didactique?
C'est étonnant!Sont-ils au courant au niveau de l'UNESCO,
Voilà comment on livre les élèves poignées liées à la dépêrdition scolaire
En Algérie et à l'ère de l'iphone,on affecte à la tete de l'académie de BEJAIA un Directeur de l'académie et des chefs de services et de bureau tous sous diplomés et en majorité illettrés!
Aune pitié pour les pauvres élèves qui sont livrés à la médiocrité.
Nous imaginons l'état bordélique indescriptible dans le quel se trouve le secteur à BEJAIA.!
Est ce que cet analphabète de pseudo Directeur nommé par des méthodes louches connait quelque chose à la pédagogie ,aux scienses de l'éducation et à la didactique?
C'est étonnant!Sont-ils au courant au niveau de l'UNESCO,
Voilà comment on livre les élèves poignées liées à la dépêrdition scolaire
21 | mami | mascara
2015/07/30
Ce directeur de l'académie de Béjaia n'est pas encore relevé
est radié de la fonction publiques!C'est grave ce à quoi nous
assistons!?
Un illettré à la tete d'une académie à BEJAIA,ça ne se passe nulle part dans le monde!Voilà ce que c'est notre Algérie!!C'est du bidon
Un illettré à la tete d'une académie à BEJAIA,ça ne se passe nulle part dans le monde!Voilà ce que c'est notre Algérie!!C'est du bidon
22 | la crème des cadres du secteur | wilaya de béjaia
2015/07/30
Bonne gouvernance vous dites ?
Le lundi 9 février 2015 sur la chaine télé CANAL ALGERIE à 21 heures,dans une émission sur l’éducation,les invités de marques étaient Mrs BENRAMDANE et MESSEGUEM inpspecteurs généraux.
Durant les débats,il était beaucoup plus question de lm’absence totale de la bonne gouvernance au sein des institution et des établissements éducatifs.
Un des orateurs a souligné que pour que l’ensemble des acteurs dans le meme projet aillent dans le bonne sens,le pilotage de cette bonne gouvernance est du ressort exclusif des chefs d’établissements et des inspecteurs.Ce qui n’est pas faux.
Par contre ce qu’a omis de rappeler cet orateur,c’est que la majorité des Chefs d’établissements et des inspecteurs ,du moins en ce qui concerne la wilaya de BEJAIA,n’ont pas la compétence requise pour remplir cette mission,car ils sont intronisés dans ces posters par piston et indument,juste dans le but de se reposer ,de faire des affaires et d’avoir beaucoup de temps libre.C’est à dire pour avoir la paix et mettre en retraite.
Ces inspecteurs généraux n’ignorent pas aussi que le Directeur de l’académie de BEJAIA ,les chefs de services et de bureaux de cette meme académie ont juste le niveau scolaire qui oscille entre un CAP d’apprentissage et un certificat de scolarité de 3 ème année moyenne ou 3ème AS avec la mention exclu pour mauvais résultats scolaires.Pet-on parler de projets éducatifs et pédagogiques ou de bonne gouvernance avec une composante humaine aussi piètre ?
Meme chose pour les Directeurs d’établissements et les inspecteurs.Ils sont tous intronisés indument et par piston par l’intermédiaire du Directeur de l’académie et ses sbires.
Nous vous donnons quelques établissements à visiter inopinément pour s’enquérir de la véracité de ce que nous disons.
Nous souhaitons que ces inspecteurs généraux fassent inspecter les proviseurs des lycées : 1000 logts ihaddadène ,Berchiche El kseur, El Houria Bejaia,El hammadia Bejaia,Route de Setif BEJAIA,les Oliviers Bejaia
Ou en core les directeurs des CEM Nacéria 1 et 2 ,8oo Amizour,Darguina
Ou encore le directeur de l’école primaire IBN ROCHD de BEJAIA ville.
Et ça n’est qu’un échantillon de chefs d’établissements qui n’ont rien et absolument rien à voir avec la chose pédagogique,ni meme avec le savoir .De là à ce qu’ils pilotent la bonne gouvernance au sein de l’établissement,c’est un leurre.
C’est le cas de plusieurs autres chefs d’établissements de la wilaya.
Les inspecteurs n’en parlons meme pas.Ici à Bejaia ,il n’y a que les piètres et les plus vicieux et absentéistes enseignants et professeurs qui sont admis comme inspecteurs.Les charger de piloter la bonne gouvernance au sein des établissements scolaires,c’est signer l’acte de décès de l’école.
Controler le tracvail des inspecteur des circonscription de BEJAIA viille et vous vous rendrez compte de l’état comateux dans lequel se trouve le secteur.
Avec cet état de fait,tout ce monde est très bien noté par ses supérieurs ,meme concernant la prime de rendement,et tou va bien Madame LA MARQUISE.
A BEJAIA avant de parler d’une quelconque réforme,il faut d’abord ramener une bonne équipe d’éboueurs professionnels pour nettoyer minutieusement l’académie bourrée de racaille,à commencer par cet épouvantail de Directeur que personne ne comprend qu’est ce qu’il fait là.
Puis commencer à controler et à verser dans leurs corps d’origine les faux chefs de services,les faux chefs de bureaux,les faux chefs d’établissements,les faux inspecteurs.
Une fois cet assainissement accompli,on pourra parler de projet d’établissement,de bonne gouvernance et de son pilotage
Le lundi 9 février 2015 sur la chaine télé CANAL ALGERIE à 21 heures,dans une émission sur l’éducation,les invités de marques étaient Mrs BENRAMDANE et MESSEGUEM inpspecteurs généraux.
Durant les débats,il était beaucoup plus question de lm’absence totale de la bonne gouvernance au sein des institution et des établissements éducatifs.
Un des orateurs a souligné que pour que l’ensemble des acteurs dans le meme projet aillent dans le bonne sens,le pilotage de cette bonne gouvernance est du ressort exclusif des chefs d’établissements et des inspecteurs.Ce qui n’est pas faux.
Par contre ce qu’a omis de rappeler cet orateur,c’est que la majorité des Chefs d’établissements et des inspecteurs ,du moins en ce qui concerne la wilaya de BEJAIA,n’ont pas la compétence requise pour remplir cette mission,car ils sont intronisés dans ces posters par piston et indument,juste dans le but de se reposer ,de faire des affaires et d’avoir beaucoup de temps libre.C’est à dire pour avoir la paix et mettre en retraite.
Ces inspecteurs généraux n’ignorent pas aussi que le Directeur de l’académie de BEJAIA ,les chefs de services et de bureaux de cette meme académie ont juste le niveau scolaire qui oscille entre un CAP d’apprentissage et un certificat de scolarité de 3 ème année moyenne ou 3ème AS avec la mention exclu pour mauvais résultats scolaires.Pet-on parler de projets éducatifs et pédagogiques ou de bonne gouvernance avec une composante humaine aussi piètre ?
Meme chose pour les Directeurs d’établissements et les inspecteurs.Ils sont tous intronisés indument et par piston par l’intermédiaire du Directeur de l’académie et ses sbires.
Nous vous donnons quelques établissements à visiter inopinément pour s’enquérir de la véracité de ce que nous disons.
Nous souhaitons que ces inspecteurs généraux fassent inspecter les proviseurs des lycées : 1000 logts ihaddadène ,Berchiche El kseur, El Houria Bejaia,El hammadia Bejaia,Route de Setif BEJAIA,les Oliviers Bejaia
Ou en core les directeurs des CEM Nacéria 1 et 2 ,8oo Amizour,Darguina
Ou encore le directeur de l’école primaire IBN ROCHD de BEJAIA ville.
Et ça n’est qu’un échantillon de chefs d’établissements qui n’ont rien et absolument rien à voir avec la chose pédagogique,ni meme avec le savoir .De là à ce qu’ils pilotent la bonne gouvernance au sein de l’établissement,c’est un leurre.
C’est le cas de plusieurs autres chefs d’établissements de la wilaya.
Les inspecteurs n’en parlons meme pas.Ici à Bejaia ,il n’y a que les piètres et les plus vicieux et absentéistes enseignants et professeurs qui sont admis comme inspecteurs.Les charger de piloter la bonne gouvernance au sein des établissements scolaires,c’est signer l’acte de décès de l’école.
Controler le tracvail des inspecteur des circonscription de BEJAIA viille et vous vous rendrez compte de l’état comateux dans lequel se trouve le secteur.
Avec cet état de fait,tout ce monde est très bien noté par ses supérieurs ,meme concernant la prime de rendement,et tou va bien Madame LA MARQUISE.
A BEJAIA avant de parler d’une quelconque réforme,il faut d’abord ramener une bonne équipe d’éboueurs professionnels pour nettoyer minutieusement l’académie bourrée de racaille,à commencer par cet épouvantail de Directeur que personne ne comprend qu’est ce qu’il fait là.
Puis commencer à controler et à verser dans leurs corps d’origine les faux chefs de services,les faux chefs de bureaux,les faux chefs d’établissements,les faux inspecteurs.
Une fois cet assainissement accompli,on pourra parler de projet d’établissement,de bonne gouvernance et de son pilotage
23 | houari | oran
2015/07/30
les peuples cherchent la science dans les grands pays de ce
monde!Nous on fait étudier à nos enfants les poètes de
Palestine,d’Egypte,de Syrie, du Liban….
L'Algérie ne tardera pas à disparaitre du globe.
Voilà pourquoi notre système éducatif fabrique des abrutis !
Les peuples avancent,nous regressons !
Il est temps que le peuple livre une guerre féroce aux ignards qui sont aux commandes du MINISTERE de l’Education
L'Algérie ne tardera pas à disparaitre du globe.
Voilà pourquoi notre système éducatif fabrique des abrutis !
Les peuples avancent,nous regressons !
Il est temps que le peuple livre une guerre féroce aux ignards qui sont aux commandes du MINISTERE de l’Education
salim
2015/07/30
2015/07/30
je suis d'accord avec vous pour les résultats et pour le
constat actuel sur l’échec du système éducatif Algérien. En réalité nous
n'avons pas de système éducatif, nous n'avons aucun programme. c'est
une garderie d'enfant de 6 ans à 24 ans avec quelques programmes
d'animation que nous avons. (au primaire on récite quelques versets
coraniques, au moyen, on interprète quelques versets coraniques, et au
terminal on commente certains versets coraniques, au final de
l'université, on pense vraiment qu'on détient la vérité absolue sur
tout. et nous pensons la raison de l’échec, c'est de passer à coté des
vrais valeurs musulmanes, et que notre fatalité c'est le manque
d’application des lois devines). donc finalement nous auront des juges
qui cherchent dans les livres coraniques pour peser entre le mal et le
bien, un médecin qui donne des conseilles selon la charia, comment
pratiquer le ramadan avec le diabète. un enseignant à nouveau dans le
cercle qui va pousser l'enseignement vers la pratique de la religion,
parce que lui même pense qu'on lui a caché la vérité pendant sa
formation. et au sommet de la pyramide un premier ministre qui va dire
aux 40 millions d'algériens, les militaires assassinés vont y aller au
Paradis.
j'aimerai bien croire le premier ministre.
donc vous voyez monsieur ,on est pas du tout dans l'enseignement, on est dans une colonie de vacances des scouts chacun improvise, pour trouver un chemin, et on ne sait pas ou aller.
ça fait plus de 20 ans que je me posait la question, pourquoi on s'en va pas juste chercher ce que les autres humains ont déjà découvert et mis en marche et qui est fonctionnel, au lieu de réinventer la roue. et pourtant nous avons des avions récents, des voitures des bateaux encore dans leurs sacs d’emballage, des meubles des électroménagers, des belles maisons. importés du monde civilisé. mais pas les lois, pas le savoir faire, pas la politesse, pas la politique, pas l’économie, pas le savoir tout cour. vous savez pourquoi?
parce que nous pensons toujours que nous détenant la vérité suprême. et que dieu nous préfère des autres société. et que nous avons de la chance d’être des musulmans, et pas n'importe quel musulman non encore meilleurs que tous les autres.
La fierté d’être des nuls
j'aimerai bien croire le premier ministre.
donc vous voyez monsieur ,on est pas du tout dans l'enseignement, on est dans une colonie de vacances des scouts chacun improvise, pour trouver un chemin, et on ne sait pas ou aller.
ça fait plus de 20 ans que je me posait la question, pourquoi on s'en va pas juste chercher ce que les autres humains ont déjà découvert et mis en marche et qui est fonctionnel, au lieu de réinventer la roue. et pourtant nous avons des avions récents, des voitures des bateaux encore dans leurs sacs d’emballage, des meubles des électroménagers, des belles maisons. importés du monde civilisé. mais pas les lois, pas le savoir faire, pas la politesse, pas la politique, pas l’économie, pas le savoir tout cour. vous savez pourquoi?
parce que nous pensons toujours que nous détenant la vérité suprême. et que dieu nous préfère des autres société. et que nous avons de la chance d’être des musulmans, et pas n'importe quel musulman non encore meilleurs que tous les autres.
La fierté d’être des nuls
25 | lounès akbou | wilaya de béjaia
2015/07/30
Vous etes en retard Mme la MINISTRE.Vous venez de vous rendre compte qu’il y a carence dans la formation.
Moi je vous dirai qu’il n’ y a pas de formation du tout.Meme les quelques rares regroupement,ce n’est que de la poudre aux yeux.On réuni des participa nts juste pour remplir la paperasse et justifier des dépenses liées à la logistique,logistique qui est souvent détournée et pillée.
Le premier Responsable de cette décente aux enfers de la formation n’est autre que le DIRECTEUR chargé de la formation au ministère.Il est hors sujet et n’a pratiquement aucune connaissance des nouvelles approches modernes sur la notion de formation des cadres.D’ailleurs de quelle grande université il sort pour prétendre planer sur ce sujet très délicat qu’est la formation des cadres ?Meme s’il est autodidacte dans ce domaine,a-t-il publié des travaux de recherche et des mémoires de qualité dans ce domaine ?Nous n’avons lu aucune œuvre savante de ce Directeur de la formation au ministère.
Le poste de DIRECTEUR de la formation est pour nousvacant.Si c’était autrement,celui en poste depuis longtemps déjà aurait impulser un souffle à la formation depuis le temps qu’il s’est cramponné au poste.
Un Directeur de la formation au ministère doit se compter parmi les meilleurs cadres de la nation bardé de diplomes ,ayant fait ses preuves dans le domaine pédagogique et ayant à son actif plusieurs publications universitaires dans ce domaine.
La DIRECTION DE LA FORMATION du Ministère encourage la médiocrité et le copiage.Elle a légalisé les falsifications et les fraudes.Aucun diplôme n’est plus crédible.
L’académie de BEJAIA en est l’illustre exemple.N’importe qui est affecté au service de la formation(qu’on appelle exactement service de la déformation).Comment voulez vous que ça fonctionne ?Dans ce service à BEJAIA on n’y trouve aucun formateur,aucundiplomé d’université,on y trouve juste des agernts sans aucun niveau d’étude mais rompus au business,aux affaires et à l’absentéisme.Quand on y organise quelques regroupement,c’est juste pour s’occuper de l’argent de la logistique qu’on siphonne de suite.
95°/° du personnel du secteur dans la wilaya n’a jamais été formé pendant au moins 10 ans.
Les inspecteurs,les directeurs d’établissements qui sont tous ou presque promus à ces postes par des méthodes louches ne savent rien à la formation.Ils n’ont pas l’étoffe suffisante pour encadrer et former leurs subalternes.Les inspecteurs se conduisent comme des inspecteurs de police,ils chantent les enseignants et marchandent les notes d’inspection.Ils ne regrouppent que très très rarement leurs enseignants pour les former et les mettre à jour.Quand ils les regrouppent c’est juste pour passer 1 ou 2 heures de temps à palabrer de choses inutiles et futiles.Comprenez que rare sont les inspecteurs qui sont suffisamment étoffés pour prétendre former leurs enseignants.Ils n’ont pas suffisamment de savoir pour chapeauter et apporter un plus aux enseignants.Les professeurs et les enseignants en ont marre .On ne leur apporte rien de nouveau.Les enseignants du primaire de Béjaia ville toutes circonscriptions confondues sont perdus.Les inspecteurs ne travaillent pas.Ils sont tous des affairistes.Ils se croient tout permis et en retraite . Il ne sony soumis à aucun calendrier de travail ;ni emploi du temps.Ils ne rendent compte à personne.C’est des CAIDS.En heures de travail,On les retrouve partout(dans les marchés,dans les lieux de plaisance,dans les endroit de business) ,dans leurs jardins ,dans leurs chantier de construction,dans leurs commerces,mais jamais dans leurs établissements pour travailler et aider les enseignants.
Quant aux Directeurs d’établissements,la formation semble du chinois pour eux.Mis à part le pointage des fonctionnaires présents et absents,ils ne savent rien faire d’autre.Alors qu’ils sont sensés former et aider l’ensemble de leurs fonctionnaires à se mettre à jour pédagogiquement et scientifiquement.
Normalement des rapports mensuels émanant des académies sur le travail de chaque inspecteur,parviennent au Directeur de la formation et à l’inspection générale du ministère.
Si vraiment au ministère ils étudient ces rapports,ils devraient constater des carences et des insuffisances graves dans le travail des inspecteurs.Malgré cela aucune mesure n’est prise.Ca se voit qu’au niveau du ministère rien ne se vérifie sérieusement.Ce qui veut dire que les Responsables de la formation au ministère sont à coté de la plaque.
Autre chose plus importante,les services de la formation au niveau des académies doivent etre pourvu de meilleurs professeurs formateurs diplomés d’universités et ayant une grande expérience dans les domaines pédagogiques et scientifique.Il n’y a pas de place dans le service de la formation à la pacotille sans aucun niveau.Des chefs de service et de bureaux de la formation qui n’ont meme pas le niveau BAC c’est l’organisation de la mise à mort de la formation au niveau des wilayas.
A l’académie de BEJAIA le service de la formation a toujours été et est toujours une coquille vide,du fait de la composante humaine de ce service qui n’a rien à voir avec la formation ,la pédagogie et le savoir en général.
Je souhaite avoir aiguillé Mme la MINISTRE afin de commencer à affecter le personnel qu’il faut pour prendre en charge le volet formation qui se trouve à terre et à la ramasse.
Il est grand temps aussi que les postes supérieurs d’inspecteurs,de chefs d’établissements,de responsables à l’académie soient accordés à l’élite universitaire du secteur ayant fait ses preuves sur le terrain.
La DIRECTION de la formation du ministère est la grande responsable du déclin de la formation dans le pays.Ilest temps de dégraisser et de bien secouer ce mammouth.
L’affectation d’un personnel adéquat dans cette Direction du ministre est une urgence absolue
Moi je vous dirai qu’il n’ y a pas de formation du tout.Meme les quelques rares regroupement,ce n’est que de la poudre aux yeux.On réuni des participa nts juste pour remplir la paperasse et justifier des dépenses liées à la logistique,logistique qui est souvent détournée et pillée.
Le premier Responsable de cette décente aux enfers de la formation n’est autre que le DIRECTEUR chargé de la formation au ministère.Il est hors sujet et n’a pratiquement aucune connaissance des nouvelles approches modernes sur la notion de formation des cadres.D’ailleurs de quelle grande université il sort pour prétendre planer sur ce sujet très délicat qu’est la formation des cadres ?Meme s’il est autodidacte dans ce domaine,a-t-il publié des travaux de recherche et des mémoires de qualité dans ce domaine ?Nous n’avons lu aucune œuvre savante de ce Directeur de la formation au ministère.
Le poste de DIRECTEUR de la formation est pour nousvacant.Si c’était autrement,celui en poste depuis longtemps déjà aurait impulser un souffle à la formation depuis le temps qu’il s’est cramponné au poste.
Un Directeur de la formation au ministère doit se compter parmi les meilleurs cadres de la nation bardé de diplomes ,ayant fait ses preuves dans le domaine pédagogique et ayant à son actif plusieurs publications universitaires dans ce domaine.
La DIRECTION DE LA FORMATION du Ministère encourage la médiocrité et le copiage.Elle a légalisé les falsifications et les fraudes.Aucun diplôme n’est plus crédible.
L’académie de BEJAIA en est l’illustre exemple.N’importe qui est affecté au service de la formation(qu’on appelle exactement service de la déformation).Comment voulez vous que ça fonctionne ?Dans ce service à BEJAIA on n’y trouve aucun formateur,aucundiplomé d’université,on y trouve juste des agernts sans aucun niveau d’étude mais rompus au business,aux affaires et à l’absentéisme.Quand on y organise quelques regroupement,c’est juste pour s’occuper de l’argent de la logistique qu’on siphonne de suite.
95°/° du personnel du secteur dans la wilaya n’a jamais été formé pendant au moins 10 ans.
Les inspecteurs,les directeurs d’établissements qui sont tous ou presque promus à ces postes par des méthodes louches ne savent rien à la formation.Ils n’ont pas l’étoffe suffisante pour encadrer et former leurs subalternes.Les inspecteurs se conduisent comme des inspecteurs de police,ils chantent les enseignants et marchandent les notes d’inspection.Ils ne regrouppent que très très rarement leurs enseignants pour les former et les mettre à jour.Quand ils les regrouppent c’est juste pour passer 1 ou 2 heures de temps à palabrer de choses inutiles et futiles.Comprenez que rare sont les inspecteurs qui sont suffisamment étoffés pour prétendre former leurs enseignants.Ils n’ont pas suffisamment de savoir pour chapeauter et apporter un plus aux enseignants.Les professeurs et les enseignants en ont marre .On ne leur apporte rien de nouveau.Les enseignants du primaire de Béjaia ville toutes circonscriptions confondues sont perdus.Les inspecteurs ne travaillent pas.Ils sont tous des affairistes.Ils se croient tout permis et en retraite . Il ne sony soumis à aucun calendrier de travail ;ni emploi du temps.Ils ne rendent compte à personne.C’est des CAIDS.En heures de travail,On les retrouve partout(dans les marchés,dans les lieux de plaisance,dans les endroit de business) ,dans leurs jardins ,dans leurs chantier de construction,dans leurs commerces,mais jamais dans leurs établissements pour travailler et aider les enseignants.
Quant aux Directeurs d’établissements,la formation semble du chinois pour eux.Mis à part le pointage des fonctionnaires présents et absents,ils ne savent rien faire d’autre.Alors qu’ils sont sensés former et aider l’ensemble de leurs fonctionnaires à se mettre à jour pédagogiquement et scientifiquement.
Normalement des rapports mensuels émanant des académies sur le travail de chaque inspecteur,parviennent au Directeur de la formation et à l’inspection générale du ministère.
Si vraiment au ministère ils étudient ces rapports,ils devraient constater des carences et des insuffisances graves dans le travail des inspecteurs.Malgré cela aucune mesure n’est prise.Ca se voit qu’au niveau du ministère rien ne se vérifie sérieusement.Ce qui veut dire que les Responsables de la formation au ministère sont à coté de la plaque.
Autre chose plus importante,les services de la formation au niveau des académies doivent etre pourvu de meilleurs professeurs formateurs diplomés d’universités et ayant une grande expérience dans les domaines pédagogiques et scientifique.Il n’y a pas de place dans le service de la formation à la pacotille sans aucun niveau.Des chefs de service et de bureaux de la formation qui n’ont meme pas le niveau BAC c’est l’organisation de la mise à mort de la formation au niveau des wilayas.
A l’académie de BEJAIA le service de la formation a toujours été et est toujours une coquille vide,du fait de la composante humaine de ce service qui n’a rien à voir avec la formation ,la pédagogie et le savoir en général.
Je souhaite avoir aiguillé Mme la MINISTRE afin de commencer à affecter le personnel qu’il faut pour prendre en charge le volet formation qui se trouve à terre et à la ramasse.
Il est grand temps aussi que les postes supérieurs d’inspecteurs,de chefs d’établissements,de responsables à l’académie soient accordés à l’élite universitaire du secteur ayant fait ses preuves sur le terrain.
La DIRECTION de la formation du ministère est la grande responsable du déclin de la formation dans le pays.Ilest temps de dégraisser et de bien secouer ce mammouth.
L’affectation d’un personnel adéquat dans cette Direction du ministre est une urgence absolue
zighoud youcef
2015/07/30
2015/07/30
.A quelque chose malheur est bon !
Cette erreur dans le sujet du BAC vient de lever le voile sur un problème d’une extreme gravité,qui ronge la nation et toute la société.
Dans un examen aussi prestigieux que le BAC ,on apprend qu’au ministère on donne des textes d’auteurs étrangers dans les sujets de l’examen.
Si c’était au moins des auteurs de grosses pointures mondiales ou nobelisés !!!Ce sont de pauvres auteurs de PALESTINE et de SYRIE que personne ne lit dans le monde.
Dans les sujets de BAC de tout les pays du monde,on axes sur les auteurs nationaux.En ALGERIE nous avons des auteurs de grande renommée dans le monde.Ils sont redoutables et très prisés(Assia Djebbar,Mouloud Mameri, MIMOUNI,DAOUD,Ferraoun,DIB,Djaout,Malek Haddad,…).
Ce qui ont osé mettre des textes d’auteurs Palestiniens et autre pays lointains d’arabie au détriment de nos grands auteurs algériens,se sont érigés dans la bassesse extreme en serpillières des pays arabes ,pays dans lesquels l’ignorance est la non érudiction ont élues domicile.Nul n’ignore que ces pays là vivent à l’époque de la pierre et ne se civiliserons jamais car ils en sont impéméables.Est-il concevable que l’Algérie de BEN M’HIDI les prennent comme exemple ?
Il ressort aussi que les programmes scolaires algériens sont bidons,car ils ont pour objectif de pousser nos enfants à perdre leur temps en étudiant les œuvres de ces plumitifs d’auteurs d’arabie au lieu d’étudier les œuvres des grands prix Nobel de ce monde.Résultat , de nos écoles sortent des ignorants et des terroristes de tout genre.
Il est temps de jeter à la poubelle les programmes scolaires conçus pour former des ignorants et terroristes et de suspendre la pacotille de pseudos cadres qui se trouvent au ministère,payés par l’état algériens et qui font office de représentants spéciaux des pays arabes de l’orient.
L’Algérie doit appartenir aux algériens autochtones qui sont prets à se sacrifier uniquement pour ce pays.Contrairement à ces HARKIS qui défendent l’arabie au détriment de la chère Algérie.
A force de fréquenter éxagèremment les pays en panne d’érudiction,l’Algérie est devenu la risée du monde civilisé.
Il est temps que le peuple autochtone d’Algérie se réveille.
Qu’attendez vous d’une école qui enseigne ou plutot qui gave ses élèves d’écrits d’auteurs de Palestine,de Syrie,d’Egypte,.. ?
L’ALGERIE va droit vers l’abime
Cette erreur dans le sujet du BAC vient de lever le voile sur un problème d’une extreme gravité,qui ronge la nation et toute la société.
Dans un examen aussi prestigieux que le BAC ,on apprend qu’au ministère on donne des textes d’auteurs étrangers dans les sujets de l’examen.
Si c’était au moins des auteurs de grosses pointures mondiales ou nobelisés !!!Ce sont de pauvres auteurs de PALESTINE et de SYRIE que personne ne lit dans le monde.
Dans les sujets de BAC de tout les pays du monde,on axes sur les auteurs nationaux.En ALGERIE nous avons des auteurs de grande renommée dans le monde.Ils sont redoutables et très prisés(Assia Djebbar,Mouloud Mameri, MIMOUNI,DAOUD,Ferraoun,DIB,Djaout,Malek Haddad,…).
Ce qui ont osé mettre des textes d’auteurs Palestiniens et autre pays lointains d’arabie au détriment de nos grands auteurs algériens,se sont érigés dans la bassesse extreme en serpillières des pays arabes ,pays dans lesquels l’ignorance est la non érudiction ont élues domicile.Nul n’ignore que ces pays là vivent à l’époque de la pierre et ne se civiliserons jamais car ils en sont impéméables.Est-il concevable que l’Algérie de BEN M’HIDI les prennent comme exemple ?
Il ressort aussi que les programmes scolaires algériens sont bidons,car ils ont pour objectif de pousser nos enfants à perdre leur temps en étudiant les œuvres de ces plumitifs d’auteurs d’arabie au lieu d’étudier les œuvres des grands prix Nobel de ce monde.Résultat , de nos écoles sortent des ignorants et des terroristes de tout genre.
Il est temps de jeter à la poubelle les programmes scolaires conçus pour former des ignorants et terroristes et de suspendre la pacotille de pseudos cadres qui se trouvent au ministère,payés par l’état algériens et qui font office de représentants spéciaux des pays arabes de l’orient.
L’Algérie doit appartenir aux algériens autochtones qui sont prets à se sacrifier uniquement pour ce pays.Contrairement à ces HARKIS qui défendent l’arabie au détriment de la chère Algérie.
A force de fréquenter éxagèremment les pays en panne d’érudiction,l’Algérie est devenu la risée du monde civilisé.
Il est temps que le peuple autochtone d’Algérie se réveille.
Qu’attendez vous d’une école qui enseigne ou plutot qui gave ses élèves d’écrits d’auteurs de Palestine,de Syrie,d’Egypte,.. ?
L’ALGERIE va droit vers l’abime
27 | chaib draa | tlemcen
2015/07/30
Passons sur l’erreur !
Il y une sagesse à saisir et d’une grande gravité.
Un texte d’un auteur PALESTINIEN ou SYRIEN dans les sujet du BAC algérien.Quel humiliation pour ce peuple et pour notre glorieux pays !
A croire que la grande ALGERIE est orpheline de grand auteurs.
On comprend aussi que dans les programmes scolaire de notre école figurent à profusion les écrits de cette pacorille d’ auteurs de pays arabes.
Est-ce que nos auteurs Algériens sont étudiés avec autant d’importance en Palestine,en Egypte,en Syrie,…
Je suis certain que les grands Djaout,Mimouni ,DIB ,Mammeri, KATEB YACINE,Haddad,FERRAOUN, n’ont pas ces faveurs dans les programmes scolaires des pays arabes.
Et puis Les SCIENCES se trouvent dans les grands pays occidentaux et puissants(USA,Allemagne,ANGLETERRE,CHINE,RUSSIE, ).Ce sont les écrivains et penseurs de ces pays là qu’il faut faire étudier à nos élèves pour emerger dans ce monde.
Un grand blame à toute l’équipe responsable des programmes scolaires au ministère de l’éducation.
Tout les DIRECTEURS CENTRAUX DE CE MINISTERE devraient etre suspendus puis radiés pour trahison à la patrie et sabotage des innocents élèves
Il y une sagesse à saisir et d’une grande gravité.
Un texte d’un auteur PALESTINIEN ou SYRIEN dans les sujet du BAC algérien.Quel humiliation pour ce peuple et pour notre glorieux pays !
A croire que la grande ALGERIE est orpheline de grand auteurs.
On comprend aussi que dans les programmes scolaire de notre école figurent à profusion les écrits de cette pacorille d’ auteurs de pays arabes.
Est-ce que nos auteurs Algériens sont étudiés avec autant d’importance en Palestine,en Egypte,en Syrie,…
Je suis certain que les grands Djaout,Mimouni ,DIB ,Mammeri, KATEB YACINE,Haddad,FERRAOUN, n’ont pas ces faveurs dans les programmes scolaires des pays arabes.
Et puis Les SCIENCES se trouvent dans les grands pays occidentaux et puissants(USA,Allemagne,ANGLETERRE,CHINE,RUSSIE, ).Ce sont les écrivains et penseurs de ces pays là qu’il faut faire étudier à nos élèves pour emerger dans ce monde.
Un grand blame à toute l’équipe responsable des programmes scolaires au ministère de l’éducation.
Tout les DIRECTEURS CENTRAUX DE CE MINISTERE devraient etre suspendus puis radiés pour trahison à la patrie et sabotage des innocents élèves
28 | massinissa aokas | wilaya de béjaia
2015/07/30
LA MINISTRE EST ANNONCEE EN VISITE DANS LA WILAYA DE BEJAIA ce mercredi 27 mai 2015.
Les cadres de l’éducation et l’ensemble des populations de la wilaya attendent d’elles des mesures sérieuses et strictes,en application des directives du Président de le République durant son dernier conseil des Ministres.
Nous espèrons enfin qu’elle procèdera à la suspension de l’épouvantail de DIRECTEUR de l’Académie illétré qui est intronisé par des méthodes louches et qui a foutu le bordel dans le secteur au point ou la fraude ,la triche,le vol,le piston,les pots de vin,les dilapidations de bien,les fasifications de documents officiels,la vente des postes de travail, les promotions sur des postes supérieurs d’une manière indue,le harcellement des enseignantes,la vente des postes de travail,le payement de quelques enseignants et autres fonctionnaires sur des postes fictifs,vente des clefs des logements d’astreinte au plus offrant.Le secteur à Béjaia est devenu la risée des institutions du pays.
L’académie peuplée de voyous sans aucune qualification ni scientifique ,ni pédagogique ni esprit éthique est réduite en un bordel ou toutes les vilainies se confondent.
Nous espèrons que MME la MINISTRE va arriver enfin avec un plan d’assainissement de cette structure pourrie.
Les citoyens de toute la wilaya en ont marre de cette décharge publique bourrée d’immondices qu’est l’académie
Les cadres de l’éducation et l’ensemble des populations de la wilaya attendent d’elles des mesures sérieuses et strictes,en application des directives du Président de le République durant son dernier conseil des Ministres.
Nous espèrons enfin qu’elle procèdera à la suspension de l’épouvantail de DIRECTEUR de l’Académie illétré qui est intronisé par des méthodes louches et qui a foutu le bordel dans le secteur au point ou la fraude ,la triche,le vol,le piston,les pots de vin,les dilapidations de bien,les fasifications de documents officiels,la vente des postes de travail, les promotions sur des postes supérieurs d’une manière indue,le harcellement des enseignantes,la vente des postes de travail,le payement de quelques enseignants et autres fonctionnaires sur des postes fictifs,vente des clefs des logements d’astreinte au plus offrant.Le secteur à Béjaia est devenu la risée des institutions du pays.
L’académie peuplée de voyous sans aucune qualification ni scientifique ,ni pédagogique ni esprit éthique est réduite en un bordel ou toutes les vilainies se confondent.
Nous espèrons que MME la MINISTRE va arriver enfin avec un plan d’assainissement de cette structure pourrie.
Les citoyens de toute la wilaya en ont marre de cette décharge publique bourrée d’immondices qu’est l’académie
29 | rafistolage | algerie en plein dans l'abime
2015/07/30
L'école algérienne a été mise à mal par les différents
"charlatans",pour ne pas dire plus, qui y ont déversé leur
incompétence,leur inconscience,
leur fanatisme et leur médiocrité.
Pourtant, c'est la base même de la société. Chaque "ministre" y va de sa réformette, pour l'enfoncer encore plus dans le dénuement qu'elle a atteint aujourd'hui. Le remède de cheval consisterait à revenir aux fondamentaux. Pourquoi, par exemple, avoir supprimé l'ECMR(Education Civique, Morale et Religieuse? Le fait d'avoir "jeté" les lettres C et M et de n'avoir laissé que les lettres E et R(Education Religieuse) a contribué à jeter le pays dans les bras du super- fanatisme religieux qui nous a légué la décennie noire.Les Profs d'arabe, notamment, enseignaient et enseignent encore, dans un zèle maladif, la langue arabe, à l'aide des versets du Coran,pour support. Cela relève d'un ultra-endoctrinement.On connait tous les résultats. - La disparition des lettres C et M ont engendré,elles, les ordures à ciel ouvert, l'irrespect et toutes les incivilités qui s'y rattachent. A quand le retour à la vieille école, qui a éclairé les adeptes des droits de l'homme et de la lutte armée de libération, au nom de ces mêmes Droits de L'Homme. L'époque, où chaque classe, commençait, chaque matin, par une séance d'Education Civique ou Morale. Une Nation digne se construit avec des procédés dignes!... Il est vain de faire des rafistolages
leur fanatisme et leur médiocrité.
Pourtant, c'est la base même de la société. Chaque "ministre" y va de sa réformette, pour l'enfoncer encore plus dans le dénuement qu'elle a atteint aujourd'hui. Le remède de cheval consisterait à revenir aux fondamentaux. Pourquoi, par exemple, avoir supprimé l'ECMR(Education Civique, Morale et Religieuse? Le fait d'avoir "jeté" les lettres C et M et de n'avoir laissé que les lettres E et R(Education Religieuse) a contribué à jeter le pays dans les bras du super- fanatisme religieux qui nous a légué la décennie noire.Les Profs d'arabe, notamment, enseignaient et enseignent encore, dans un zèle maladif, la langue arabe, à l'aide des versets du Coran,pour support. Cela relève d'un ultra-endoctrinement.On connait tous les résultats. - La disparition des lettres C et M ont engendré,elles, les ordures à ciel ouvert, l'irrespect et toutes les incivilités qui s'y rattachent. A quand le retour à la vieille école, qui a éclairé les adeptes des droits de l'homme et de la lutte armée de libération, au nom de ces mêmes Droits de L'Homme. L'époque, où chaque classe, commençait, chaque matin, par une séance d'Education Civique ou Morale. Une Nation digne se construit avec des procédés dignes!... Il est vain de faire des rafistolages
un pédagogue
2015/07/30
L’opportunisme efface les remords chez nos responsables et
justifie l’existence virtuelle d’un savoir dans le monde des flatteurs.
Les faux éducateurs détruisent les âmes et débouclent les consciences de
nos enfants dans le temple du savoir. Que faire face à la décadence du
système éducatif péjorativement nommé ghebritien ? C’est ainsi qu’un
enseignant de Tlemcen présente son constat.2015/07/30
Dans un monologue honteux, il parle à Benghebrit et l’évalue face au miroir. La ministre de l’Education, NouriaBenghabrit-Remaoun est née le 5 mars 1952 à Oujda (Maroc) comme tant d’autres. Elle est sociologue de formation. Elle a fait ses études à l’université d’Oran. Elle parle un français parfait. Elle bégaie en arabe dialectale. Elle parle difficilement l’arabe classique et ignore complètement la langue de Shakespeare. Elle publie de beaux articles dans les revues africaines. C’est à travers sa dance tlemcenienne en rond et sur un sol trop glissant, un sol qui use ses sandales de marque française, qu’on comprend pourquoi les ministres de l’enseignement n’y comprennent pas grand-chose et que leurs appréciations et rapports sont souvent truffés d’erreurs et de contradiction.
Il se contemple dans le passé et découvre que les connaissances acquises à l’école algérienne ne lui donnent plus une valeur dans un monde à l’envers. A défaut de titres glorieux dans des batailles imaginaires, le titre d'enseignant lui convient sur-mesure. Il l’accepte et le trouve haut et honorant. Il protège sa dignité d’une toile d’araignée et salue malgré lui une école trop fragile pour une poignée de dinars dans sa poche mal cousue. Dans sa tête bien faite les plus belles défenses pour son savoir et sa la liberté sont sa bonté et son pardon. Pour ce pauvre enseignant, le chemin vers la bonne école est l’un des plus tortueux et plus bourbeux dans la vie quotidienne. Poussière et oubli cachent ses compétences dans l’anarchie ghebritienne qui règne à tous le niveau de l’éducation. Il souffre dans le silence et accepte ce métier de malheur. En plus clair, enseigner n’est plus le métier le plus noble dans le royaume ghebritien. La poussière et l’oublie s’accumulent dans le temps et les évènements un peu drôles justifient sa raison d’être dans le royaume Nouria. La réalité est difficile à accepter quan
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